15个神奇魔术教学反思,神奇的魔术棒教学反思

（3）魔术真的是很神奇，有个小朋友自称是“绿魔法师”，你们猜猜他会变什么魔术呢？15张扑克牌魔术仔细看你说的,2、幼儿每人魔法棒一个，教师魔法棒一个。《神奇的水》幼儿园大班教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班教案9篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、了解粽子的各种口味。3、乐于参与端午节的活动。4、知道端午节是几月几号。

活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。）二、了解端午节的来历与习俗。1、你们知道端午节是怎么来的吗？2、请幼儿说一说。3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园教案7篇，希望对大家有所帮助。幼儿园教案篇1目标：1、能观察发现画面中场景和人物的变化，理解故事内容。2、能大胆用语言表达自己的想象和猜测。3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，体验保护环境和帮助别人的快乐。

2、幼儿每人魔法棒一个，教师魔法棒一个。3、教师魔术：透明瓶子，水，颜料。过程：一、魔术导入，引起兴趣。（1）今天张老师给小朋友们表演一段魔术，你们想看吗？（想）好，请仔细看。（2）接下来请小朋友们看一段刘谦叔叔变魔术的录像吧！（3）魔术真的是很神奇，有个小朋友自称是“绿魔法师”，你们猜猜他会变什么魔术呢？二、大胆想象猜测，理解故事内容。

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案《奇妙的水》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案《奇妙的水》1活动设计背景本活动运用的知识是有关于饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。

本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。活动目标1.通过感受不同水的变化，萌发幼儿初步的探究欲望，体验成功的乐趣。2.引导幼儿初步的尝试、感知和发现饱和溶液。3.让幼儿乐意用自己的语言与同伴交流实验过程与结果。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园小班科学活动教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班科学活动教案篇1重点难点通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。

通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。教学过程一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。1.导入。师：今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？2.看一看、闻一闻。

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《神奇的水》幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《神奇的水》幼儿园大班教案1教材分析教材本身来源于幼儿生活，或贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉所关注的周围事物。

此活动鼓励孩子大胆实践，敢于尝试新办法。在此基础上，注重了语言表达能力，创新思维能力以及团结协作能力等方面的渗透和培养。学情分析大班孩子已经能够有意识地关注自己身边的周围事物，而且对身边发生的事物产生了探究欲望，也有了一定的主见。他们善于观察和思考，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，在此活动中，让孩子动手操作，仔细观察，鼓励孩子想出与别人不一样的方法，再把自己的想法做法说出来与大家分享。

幼儿园小班老师教学反思1在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。活动从以下四个环节：认识贪吃虫提问、猜测、想象学习儿歌操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完吃的句式。

第二环节通过提问、猜测、想象，并及时展示毛毛虫所吃的东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。

仔细看你说的,自己想象啦一下,应该可以变出这个效果.不过小细节未必和你朋友一样,关键在于最后一张牌具体用啦什么手法,没看到,所以想象不出来.因为你对魔术不了解,有些细节估计未必能回忆起来.我只能说明前几个步骤第一步骤是楼上说的数学规律第二步骤是利用双翻分成2堆剩下我不清楚的是最后一张牌的时候他有没有给你看过?因为看过和没看过的手法是不同。