一年级上册魔术教学教案,字形小魔术一年级上册

At 教学，创设一个教学的情景进行一次拼音王国的游览，创设生动有趣的故事，努力营造一个和谐轻松的教学的氛围，通过优美的音乐、丰富多彩的画面、朗朗上口的童谣来引起学生的情感共鸣。课前准备:1。制作多媒体课件，准备关于声母J，Q，X的图片，拼音卡，生词卡，自制教具空心B..

在新课程的指导下，遵循儿童身心发展的规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等方式，让儿童在自主实践中饶有兴趣地学习。我整理了以下版本:1-2上册《AOE》。part I-2上册AOE教案Design教案Design注:语文课程标准写明:汉语拼音教学尽量。所以要尽量改变传统拼音教学模式，改革教学模式。在新课程的指导下，遵循幼儿身心发展的规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等方式，让幼儿在自主实践中有兴趣地学习，努力创造有利于学生主动合作、主动探索的东西。

课时:三个课时:学习领域:设计*应用、建模*表达1。教材分析:本课属于综合探索类课程，不仅要画图，还要剪贴、制作，形成仔细观察的习惯，培养学生动手和动脑思考的能力。2.教学目标:1。引导学生用绘画、剪纸、制作的形式表现水中游动的鱼和周围的环境。2.用你最喜欢的方式装饰鱼。3.教学重点和难点:1。通过动眼动脑动嘴，拓展学生视野，发展学生想象力，培养学生连贯的语言表达能力。

4.教学编制:1。老师和学生一起收集关于鱼的图片、视频和其他信息。有条件的同学可以带鱼缸来上课。2.课前要求学生收集好各种画纸，及时粘贴，准备好剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔。3.老师准备玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等几个透明容器。5.教学活动流程:1。指导流程:1。你在哪里见过鱼？给大家描述一下你见过最漂亮的鱼，刻意模仿它的姿势。

教学物镜:1。能够正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.理解课文内容，让学生知道祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的思想感情。教学 Focus:理解诗的内容，在理解的基础上引导发言。教学难点:激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备:多媒体课件。教学 Process: 1。对话介绍:1。播放老师和家人一起开心的场景。2.谈话体现幸福:每个人都有一个家庭，老师有一个幸福的家庭，家里有三个人，我，老公和我们活泼可爱的女儿。

你能告诉我们吗？受到老师的感染，这个学生充满了快乐，跃跃欲试。) 3.谈论你的家，感受快乐:1。我家有三口人，包括我爸爸、妈妈和我。我的爸爸妈妈每天晚上给我讲故事。生2:我家有五口人，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷奶奶退休了，爸爸妈妈每天都很忙。他们都很爱我。生3:我家有三口人，包括我爸爸，我妈妈和我。每个星期天，我们全家都去爬山。

1-2上册Chinese教案5作为一名有良心的人民教师，要做好课前准备教案，教案。下面是我给你整理的a-2上册中文教案。希望你喜欢！I年级上册Chinese教案(选编一)教材分析:这篇短文以抒情的笔调描绘了阳光给万物带来生机和美好，说明阳光比黄金更珍贵。朗读和读字是本课教学的重点，文章最后一段是教学的难点。

教学设计:根据意识的概念，我这样设计了这门课程教学:第一步，通过精美的图片创设情境，将学生引入文本。第二步:让学生“从学习中学习”，以阅读代替说话，从启蒙开始就在阅读中感受阳光的美好和珍贵，第三步，识字是一项重要的学习任务，比率很低，为123，456，789-2/。通过游戏机学生的读写欲望，让学生积极参与识字活动，在活动中实现生词，一举两得，第四步，让学生根据自己的能力自主选择作业，实现自主学习。