魔术画中之风教学

魔术教学。要刘谦写的魔术书里的魔术教学,小学二年级美术教学反思小学二年级美术教学反思通用15篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？《图形的魔术》中班教案在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园优秀教案篇1活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打*第五、六组：看符号填圆点。

出示椭圆形，它是不是圆形呢?(不是)你从什么地方看出它不是圆形的呢?我们一起来比一比。(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)那么这个图形叫什么名字呢?(椭圆形)椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢?(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。

很多种方法可以达到类似的效果这只能算是小把戏还算不上魔术。不知道。现场有其他人吗，如果有的话就是在给他暗号，我曾经跟我同学一起表演过一个类似的，就是我的同学在下面跟着其他人一起起哄，暗语就是你猜啊/快猜啊/猜啊/沉默，分别代表不同的意思如果现场有其他人的话很可能有类似的暗语或者动作。

“画风”，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”看了赵小艺的画后，陈丹却说：“我也会画风了。”三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风。我在此献上人教版二年级语文下册画风教案范文,

人教版二年级语文下册画风教案篇一教学要求：1.提高学生的识字兴趣。2.创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。3.巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。4.通过读句子巩固、积累对越越句式的用法。5.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学准备：把我会认这个环节的字，制成课件转盘，内设音、形、意。