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林黛玉从小聪明清秀，父母对她爱如珍宝。因母亲早亡，贾母疼爱，接到贾府抚养教育，与贾母、宝玉同住。后来又死了父亲，从此过上了寄人篱下的生活，养成了孤标傲世的性格。元春省亲后，林黛玉入住潇湘馆，在大观园诗社里别号潇湘妃子，作诗直抒性灵。林黛玉、贾宝玉因共同的理想志趣和叛逆精神而真心相爱。

一、尖酸刻薄、心胸狭窄，是林黛玉较突出的个性。翻开《红楼梦》一书，林黛玉的尖酸刻薄，心胸狭窄俯拾皆是。宝玉无心间说宝钗体丰怯热，黛玉便得意得不得了，幸灾乐祸笑嘻嘻地问宝钗刚才看了什么戏，结果被宝钗一顿抢白，碰了一鼻子灰。至于她和宝玉，更是常常无风无波，三天两头赌气，宝玉偶到宝钗处一玩，黛玉便冷言相讥，宝玉不过为自己辩解了一两句：只许同你顽，替你解闷儿，不过偶然到他那里一趟，就乱说话。

难怪宝玉被惹急了只能口口声声地说：哪一天我把心掏出来给你看看就明白了。如果说以上这些是因为爱情是自私的，从而导致林黛玉在与宝玉相恋与宝钗相竞过程中的患得患失，猜忌排斥心态，尚属情有可原的话，那么，黛玉对贾府上上下下许多人刻薄尖酸实属不该，也许有人说，是孑然一身寄人篱下的身世导致了林黛玉的敏感多虑，处处设防。

袭人是受王夫人指使的，因为王夫人不希望林黛玉和贾宝玉在一起。因为袭人她喜欢贾宝玉，她自然不希望贾宝玉和林黛玉在一起。因为喜欢贾宝玉啊，自己喜欢的人要和别人结婚了，肯定心里不爽了。因为袭人知道林黛玉和贾宝玉是真爱的那一种，所以想进行破坏。因为袭人很喜欢贾宝玉，她肯定不希望林黛玉能和贾宝玉在一起。因为他知道即便自己嫁给了贾宝玉，也只能是做小老婆，所以他肯定要找一个可以伺候的了的大姐，这样以后的生活才能更加舒服。

所以他才会极力破坏林黛玉和贾宝玉之间的婚事，为的就是给自己谋一条出路。可惜的是，人算不如天算，王宝钗是一个面善心恶的人，和贾宝玉结婚之后的第一件事就是把袭人赶出去，这件事情是袭人万万没有想到的，从情感方面来分析贾宝玉最喜欢的人菲林的与魔术，如果不是真的没有办法，贾宝玉是绝对不会和王宝钗成亲的。

33但如果说到哪一类女人最能打动男人，我觉得还是非林黛玉莫属。虽说很多人嘴上都说不喜欢林黛玉，觉得她尖酸刻薄、矫情造作加上重度抑郁，但还是改变不了每个男人多多少少都住着一个林黛玉这个事实。有人曾在自己的生命中遇到过那样一个人，而有的人终其一生都没能遇到过那样一个女人，但在自己幻想的世界中她的形象却越来越完善。林黛玉是一个什么样的人呢？

有过寄养在外婆或是其他亲戚家里经历的读者，可能会对林黛玉的这种处境体会得深一些。再加上体弱多病，母亲早逝，林黛玉养成多愁善感、敏感悲观这样一种性格也就不足为奇了。又因为自身聪明绝顶、学识渊博，在自哀自怜的同时又自尊自爱。这样的一个女人，似乎就是为了得到男人的宠爱而生的。况且，在这样一个世界里，这样的女人也必须得到宠爱。

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的高二语文《林黛玉进贾府》教案模板（通用5篇），欢迎阅读与收藏。高二语文《林黛玉进贾府》教案1林黛玉进贾府教案（第三课时）学习目标：1、鉴赏个性鲜明的人物形象，《红楼梦》教案。2、学习刻画人物的方法。

2、如何刻画人物。教学过程：一、导入我们看当代小说，总会有一种共同的感觉，那就是作者笔下的美女个个都是如花似玉，真是千人一面。《红楼梦》涉及人物四百有余，但曹雪芹却能做到各具情态。今天我们就以王熙凤和林黛玉为例，来感受曹雪芹浓妆淡抹各相宜的人物描写。二、出示学习目标1、鉴赏个性鲜明的人物形象。2、学习刻画人物的方法。三、鉴赏个性鲜明的人物形象，学习刻画人物的方法。

1、黛玉形象：林黛玉出身于“清贵之家”，由于小时父母钟爱，比较任性。后因父母早丧，寄居贾府，孤苦伶仃。环境的龌龊势利，使她“自矜自重，小心戒备”，为保持自己纯洁的个性，她始终“孤高自许，目下无尘”，并且常以“比刀子还利害”的语言，揭露周围不合理的现象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”。出于她和贾宝玉一致的叛逆性格，她鄙视封建文人的庸俗，诅咒八股功名的虚伪。

她和贾宝玉之间的真挚感情，成了她能在这个势利环境中生活下去的一个重要的精神支柱在焚稿断痴情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后的反抗。在黛玉身上又使我们看到一种新型妇女的思想意识的萌芽，林黛玉是一个美丽而才华横溢的少女。她早年父母双亡，家道中落，孤苦伶仃，到贾府过着寄人篱下的生活，但是她孤高自许，在那人际关系冷漠的封建大家庭里，曲高和寡，只有贾宝玉成为她惟一的知音，遂把希望和生命交付于对贾宝玉的爱情中。