科学魔术彩虹教学目标,《彩虹》教案怎么写?

小班彩虹桥科学教案该怎样写目标：增强体能,小学语文《彩虹》课后教学反思小学语文《彩虹》课后教学反思范文（精选5篇）身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？小学语文《彩虹》课后教学反思1《彩虹》一课是小学科学四年级《光》单元的第3课。

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园美术教案篇1活动目标1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。3．发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。活动准备：1．课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。2．不同发型的发型头模两个，假发头套一个。3．绘画纸、油画棒每人一份。活动方法：故事法、情景教学法。活动过程一、开始部分1．谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的魔幻颜色教案，欢迎阅读与收藏。魔幻颜色教案1一、教材分析1、《魔幻的颜色》属于色彩基础课。本课时是在认识了红、黄、蓝三原色知识基础上，进一步学习色彩知识的。2、色彩知识的学习，巩固和灵活运用是绘画的重要基础之一，它对学生今后欣赏美、创作美、表现美等各种美术活动起着不可或缺的作用。

你喜欢彩虹吗？如果喜欢就跟我一起去制造一道美丽的彩虹吧！你需要准备：1、一支手电筒2、一个长方形盘子3、一面方形的镜子4、一张白纸5、水跟我做吧1、长方形盘子中注入适量的水，然后在长方形盘子较窄的那一边上放镜子。2、让手电筒的光照在浸入水里的那一部分镜子上。3、把白纸放在镜子前面，让它接住被镜子反射回来的光。会发生的现象：白纸上出现了一道美丽的彩虹。

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的部编人教版小学一年级下册语文《彩虹》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学一年级下册语文《彩虹》教案篇1一、教材分析教材共2页，分为“自制水棱镜”、“制作牛顿盘”2个部分。学生们在惊诧于雨过天晴时彩虹的美丽，但却未必能解释雨后为什么会产生彩虹？

本课意图利用三棱镜与牛顿盘的制作和使用，让学生了解到光可以分解和混合。第一部分：自制水棱镜。教材首先将一束阳光投射到三棱镜上，让学生观察产生的现象。学生们将可能会观察到三种现象：一是阳光被棱镜的一面反射到墙壁上，我们会看到一块白色光斑；二是投下的棱镜的阴影；还有一种现象就是被折射出来的彩虹。让学生描述并解释观察到的这几种现象，他们可用光的反射来解释白色光斑，然而在解释彩虹形成时，就遇到了障碍。

科学小实验彩虹雨原理：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。实验准备材料：色素，食用油，透明瓶子，量杯，搅拌棒，清水。步骤一：用量杯量取约150毫升清水倒入透明瓶子中。步骤二：往量杯中倒入20ml食用油，并滴入红，黄，蓝三种色素各五滴。

目标：增强体能,培养团队协作意识,增强集体荣誉感.场地：空地,150CMX50CM的领操台一个.方法：把学生分成10至12人一个小组,并选定一至二人为小组长,组织学生进行游戏.游戏时,在领操台长的一方两边各画一各线,此线与领操台平行,分别距领操台60CM.两平行线与领操台共同构成一个游戏区域.如下图游戏时,每组的同学在A面手拉手,

才算完成游戏.规则：1、在通过A、B两线之间（包括领操台）时，最多只能是两只脚和两只手同时接触游戏区域，否则，重新进行游戏。2、从第一人通过到最后一人通过B线才算游戏结束，在整个游戏区域，任何人都不能松开手，否则，计为游戏失败，重新开始游戏。评价：1、探讨方法时，全体同学共同参与。2、游戏时团结协作，互相鼓励和帮助。

小学语文《彩虹》课后教学反思范文（精选5篇）身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我帮大家整理的小学语文《彩虹》课后教学反思范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文《彩虹》课后教学反思1《彩虹》一课是小学科学四年级《光》单元的第3课。

让学生认识到日光是由不同颜色的光混合成的，没有光，也就没有颜色。通过这些既贴近生活，又引人入胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光与色彩的秘密。在本课的教学设计中，依据学生已有的关于光的知识和学生对七色光的经验，紧紧围绕动手做、动脑想对光的色散和合成现象引导进行认识和分析。一、动手制造彩虹。

色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用，此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。