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2.用吸盘试吸。吸盘哪里可以吸，哪里不可以吸？3.如何在桌面上制作吸盘 suck？作为老师，你通常需要准备一份教案，有了它你才能更好地组织教学活动，如何轻松接吸盘呢？教程案例:1，表现魔术:吞瓶子里的鸡蛋，设问引起兴趣，用手举吸盘感觉如何。

未燃烧的棉布-物体的热传递这个魔术只需要一枚硬币和一块棉布。用一块棉布把一枚硬币包起来，扎紧。这时候你把点燃的香烟绑在棉布上，直到香烟熄灭。你会惊讶地发现，不仅布不着火，连变焦都不会，只留下一个烟点。棉布有魔力吗？其实不是的。实验证明金属导热比棉布快。烟花接触棉布，热量马上被硬币吸收，不可能是棉布达到最低燃烧温度，也就是燃点。

这是利用热量来传递知识。烧手绢——汽化吸热表演者让助手用火柴点燃手绢，抛向空中。同时关灯，手帕在空气中燃烧。火灭了，我开灯一看，手帕还是老样子，没有被烧坏。说明:表演前，将手帕浸泡在水中，握在手里，然后蘸上酒精。酒精见火就烧，所以烧的是酒精而不是手帕。布上的水汽化吸热，使其温度达不到燃点，所以手帕不会燃烧。

内容介绍有一天，主角黑玉快斗得知自己的父亲黑羽盗一在八年前被一个秘密组织阴谋杀害，这个秘密组织就是黑场海东。为了查出组织的真相，他继承了盗贼的职业和名字，自己变成了黑叶海东，不顾性命，试图引出杀害父亲的凶手。在一次行动中，他得知父亲的敌人秘密组织正在密谋《命运之石》中不朽的潘多拉。为了粉碎他们的阴谋，他现在的目标是在组织之前找到潘多拉。

瓶子里吞鸡蛋的秘密教学案例学习目标:1。根据实验现象进行推理和猜测；可以用简单的设备设计和进行实验操作来验证自己的猜测。2.体验科学探究的乐趣，认识到科学就在我们身边。3.了解大气压的存在，知道大气压的方向来自四面八方。课前准备:1。一个剥好的水煮蛋、一个气体容器、白纸、火柴、镊子、一块有机玻璃、两块橡皮吸盘3、两个水杯、两块纸板、冷水、热水、脸盆、可以举起的物体(供学生观察)。分组材料:笔、滴管、注射器。

教程案例:1。表现魔术:吞瓶子里的鸡蛋，设问引起兴趣。老师:老师给你表演魔术。如果演出成功，你觉得还不错。给老师一些鼓励。(展示:一个坛子，一个剥好皮的煮鸡蛋，把鸡蛋放在瓶口处)老师:谁上来用手压鸡蛋，看能不能放进坛子里，但是不能把鸡蛋打破。生:瓶口太小，鸡蛋进不去。老师:你相信老师不用压鸡蛋就能让鸡蛋掉进瓶子里吗？生:没有。

作为老师，你通常需要准备一份教案，有了它你才能更好地组织教学活动。优秀的教案有什么特点？下面是我给大家整理的《科学空气的力量》大班教案。欢迎阅读收藏。大班科学空气的力量教案1活动目标:1。引导孩子自己做实验，观察实验中的科学现象，初步感知大气压的存在。2.培养孩子的观察力、思维力和语言能力。3.激发孩子对科学的兴趣和探索的欲望。

2.用吸盘试吸。吸盘哪里可以吸，哪里不可以吸？3.如何在桌面上制作吸盘 suck？用手举吸盘感觉如何？如何轻松接吸盘呢？4.两人一组，一起吸吸盘拉，你能把它拉开吗？5.想想吧。谁卡住了吸盘？二、玩饮料盒让孩子往空的饮料盒里吹气，然后吸气，观察盒子里发生了什么变化。