铁钉魔术教学大全,科学版二年级磁铁能吸引什么教学设计

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钉板一般叫滚钉板。到了清朝，民间越级告官滚钉板。停下车来抱怨，还先赤膊上阵去卷钉板；昔日江湖艺人想出一招，改成看似惊艳的特辑魔术作为王牌。有很多铁钉钉在一块木板上，钉子都是朝上的。这块木板大约只有两英尺短，四五英尺长。这是指甲盖或甲床。钉板如下:“多功能”钉板的设计最具创新性。“多功能”钉板的使用贯穿了整本教材，从简单的计数、分类、画图识别，到复杂的统计、加减进退计算的练习，都可以通过钉板及其配套部件来实现。

此外，它还可以与钉板和橡皮筋配合使用，形成各种有趣的形状。拓展资料的功能是利用多功能钉板开展教学、实验、探究活动，具有真实、具体、直观、形象的特点，有助于激发学生的学习兴趣和好奇心，有助于学生学习和理解知识的重点和难点，有助于学生掌握探究方法和技巧，有助于促进教学方法的改革创新，有助于启发。

泡盐水铁钉，腐蚀铁钉，不过这个过程有点长。我的回答会让你失望的！因为我们不会改变魔术。铁怎么会变成碳？化学上来说，你只是个门外汉。“铁不会变成碳”。会不会是骗子？请指教。遇到同样的事，叫我投钱，说回报高。没有这样的解决方案。铁钉未碳化。铁钉主要由铁组成，并含有碳等杂质。加入稀盐酸能与铁反应，但铁钉会被腐蚀。

1。制作电磁铁(展示大头针和牙签的混合物)1。老师问:怎么快速把它们分开？学生可以提议用磁铁把大头针吸起来。2.老师肯定后说，我还有一个办法。示范(喜欢魔术老师):用铁钉先吸，不行；再用电线吸就不好了；把线往一个方向绕铁钉再吸一次还是不行；最后把电池连在电线两端，最后吸针。老师介绍这个装置是电磁铁。

4.老师提示:如果电流被切断会发生什么？学生猜测并验证。5.总结:永磁体和电磁铁的异同。二、电磁铁的磁力与哪些因素有关？1.老师数完每组吸的针数后问:为什么每组吸的针多？电磁铁的磁力与哪些因素有关？2.学生做出假设。3.指导学生设计实验验证:你认为有哪些因素与之相关？实验怎么做？需要注意什么？

作为一名优秀的教育工作者，我们经常要准备教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考一下教案是怎么写的！以下是我为你整理的五份幼儿园教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。幼儿园教案1活动目标:1。让孩子明白人多力量大，大家都团结坚强，培养孩子的合作意识和团队精神。2.引导孩子在游戏活动中亲身体验团结的重要性和合作成功的快乐活动:6把椅子，一袋种子(豆子、玉米)和一袋，孩子玩小鸡，老师玩母鸡妈妈，老鹰和相应的头饰，PPT:故事《狼和羊》，背景音乐中四只小天鹅跳舞，龙珠，老鹰一起抓小鸡，多媒体播放器，一块场地。孩子坐在垫子上的过程:1。设计场景，引出为客人搬椅子的话题，引出很多人的力量，团结的力量很大。1.老师的指令(黄色)小朋友们，今天妈妈要带大家去种植园参加劳动，任务是播种。

1。我觉得这个魔术老师成功的秘诀就是不放弃自己的梦想。我的理解是，是他在寒冷时刻的梦想，让魔术老师在失败的时候再次充满勇气，所以不是铁钉重要。自信 熟练。魔术吸管一根香烟和一根用纸袋包装的吸管。用拇指和食指捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后将吸管从纸袋中拉出。把香烟放在桌子上，把吸管放在香烟附近，圈起来。这时候香烟就会晃动，最后落在桌子上。

【秘诀:纸袋摩擦吸管产生静电，静电吸引香烟，使其掉落。用手接触吸管后，静电会消失，所以对方表演时吸管没有吸力。]让重力消失魔术:用一盒火柴(不要放太多火柴)把其中一根缩短(相当于火柴盒的宽度)。把这根短火柴横放在火柴盒里，这样它就不能阻止其他火柴掉落。现在，准备工作已经完成。第一，你把里面的火柴给别人看，但是不要把横的火柴给别人看。然后你在桌子上画一个区域，说我要让这个地方的重力消失。

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磁铁能吸引什么教学目标1。了解磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等各种形状。2.通过实验，引导学生了解磁铁能吸引什么物体。这些物体的共同特征是什么？知道磁铁会吸引铁和镍。3.了解磁铁在生活中的广泛应用利用磁铁能吸引铁和镍的特性，引导学生解决生活中遇到的问题。激发学生学习和使用科学的兴趣和意识。

教学难点通过实验得知磁铁可以吸引铁和镍并可以利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。教学准备各种形状的磁铁图片，回形针，小石头，铁钉，铝片，纸片，布条，小钢珠，橡胶，木屑，玻璃珠，硬币，剪刀等物品，实验记录单，1/6页预习要求观察生活中的物体。用磁铁吸，看看磁铁能吸引什么，教学过程一、导入新课1。老师展示一张纸和一个小钢珠引导学生看到老师手里拿着一张纸和一个小钢珠，老师不用任何东西就能把这个小钢珠粘在这张纸上。，你相信吗？，请睁开眼睛看一看。