豆豆变魔术教学,怎么用硬币变魔术教学视频

小班音乐教案点豆豆作为一名不知疲倦的人民教师，平时需要教案辅助教学，教案是教材和大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。小班音乐教案《点豆豆》1活动目标:1，试着在游戏情境中学会唱歌，用动作和表情表达不同口味的豌豆，1.老师:那我们来玩一个“点豌豆”的游戏，看看我们能不能点这个小豌豆。

颤音变化魔术把筷子放在瓶子里的小人之所以会跳，是因为小人在瓶子里跳魔术揭示一个事实，原理很简单，关键在于“把瓶子倒过来”这一步。魔术老师一般用粗一点软一点的绳子。把绳子的一端放进瓶口。当你把瓶子倒过来的时候，橡皮球掉到瓶颈上，绳子就卡住了。当你再次把瓶子竖起来时，瓶子就不会掉下来。颤音变化魔术用筷子在瓶子里小人头怎么跳？

“仙人摘豆”如果拿到街上当戏法，其实也是一个戏法，就是用几个小碗，一般是三个，一个豆子。变戏法的人把豆子放在一个碗里，让大家猜。猜猜奖品或者钱，或者礼物。一般是猜不准的。你明明看到他把豆子放在左边的碗里，你就是猜不准。打开一看是空的，豆子在中间或者右边的碗里。变戏法的人用了一种掩饰手法，也叫手法，让你以为他把豆子放在那个碗里了，其实他换了地方。

给你讲一个刘谦的经典。首先，请随意洗牌。第二，你把牌摊开给观众看，牌已经洗得乱七八糟了。第三，你偷偷记住第一张牌，然后不能把四张牌一起洗牌，这样观众就分成三部分了。哦，你说这些牌都是你的。你不知道现在三张牌的顶牌是什么。你知道你洗过牌了吗？我有可能知道吗？我不能知道，世界上也没有人知道，因为你把牌打乱了。然后现在我要用透视法仔细看这些卡片。看看你现在要做的方式。越搞笑越好~ ~ 7然后在拿出第一张牌的顶牌之前，说这张牌是@ @，你偷偷记住的牌数。不要让观众看到你手心里的牌。你拿起这张卡片，记住它的颜色。然后你要拿第二叠的第一张牌。拿之前说这张卡是@ @。

怎么换魔术最简单的硬币魔术从口袋里拿出两个硬币，一个一元，一个五毛钱。把硬币交给女朋友，让她放在身后的左右手里。然后让她把左手的硬币数乘以55，右手的硬币数乘以66。看她的表情就能确认她女朋友手里的硬币。【秘诀:五角硬币做运算的时间比较长，所以很容易分辨。】神秘催眠一副扑克，一张纸，一支笔。从整副扑克中取出两叠放在桌上，其中一叠是4张3，另一叠是3张随意；转身让对方选一叠；然后你在纸上写:你会选择“3”的堆叠。

哈哈，总是“3”叠。】3神奇吸管一根烟和一根用纸袋包着的吸管。用拇指和食指捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后将吸管从纸袋中拉出。把香烟立在桌子上，把吸管放在香烟附近，圈起来。这时候香烟就会晃动，最后落在桌子上。你把吸管和香烟给对方，让她自己试，但是不行。【秘诀:纸袋摩擦吸管产生静电，静电吸引香烟，使其掉落。

1。准备需要:一个玻璃杯，一张白(黑)纸，一枚硬币，一块手帕(黑色或深色)。将玻璃放在白(黑)纸上，硬币放在白(黑)纸上，慢慢用手帕盖住玻璃，轻轻将玻璃盖在硬币上，取下手帕。啊？硬币不见了！再盖上玻璃，拿走，嘿，硬币又出现了！秘诀:前提是先用白(黑)纸粘好玻璃口。这样可以起到一个烟幕的作用，然后把硬币盖上就自然消失了。

只要记住一个电话号码就行了。不要太小。现在在纸上画一个圆。请观众写出他们想要的东西。八折优惠。从后面撕下来，拿出打火机点着。这个时候，表演者读懂了观众的心思，知道自己想要什么。揭秘:折叠后会有淡淡的圈痕。沿着内标，把没写的部分撕下来(一定要用手背在背后撕)，把写好的部分摊开在手心，不要让观众看到。偷偷看一眼。然后假装拿打火机的名义把写有字的纸条放在口袋里。

1:4个ace跑上跑下效果:给观众看4个ace。把它放在最上面。开始打开桌面上的四个ace。然后拿一个放下。给我打电话。a跑到那里。再放一个上去。给我打电话。a跑下来。再拿一个放在下面。敲响你的手，跑上去！再拿一个放中间。给我打电话。哎~？不在上面。哈哈。在下面！练习:当你向观众展示四张a时，在它们下面放一张空牌。那就分开来看。当你把它放在桌子上时，第一张牌就是插在中间的最后一张牌！

2.寓言魔术效果:在一张纸上写两张卡片。比如:红2黑2。但不是给观众看的。将纸插入卡片中间。然后给观众看。纸夹在红2和黑2中间！做法:将上下牌写在纸上。插上后。当你把它交给观众时，你用右手拿着纸的上半部分，背对着纸。左手下半部分压在纸上。能给观众一种错觉！3.三张牌寓言效应:洗好的牌。把卡片给观众。让观众将一张桌牌随机分成三份，放在桌上。

作为一名不知疲倦的人民教师，通常需要教案来补充教学，教案是教材和教学大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。那么问题来了，教案怎么写？以下是我精心编排的小班音乐教案《点豆豆》，仅供参考。欢迎阅读。小班音乐教案《点豆豆》1活动目标:1。试着在游戏情境中学会唱歌，用动作和表情表达不同口味的豌豆。2.愿意和同伴一起唱歌玩游戏，体验音乐活动的乐趣。

2.钢琴伴奏。活动流程:1，引入对话，激发兴趣。老师:亲爱的，你吃过小豌豆吗？老师:今天，我带了一些小豌豆，哦，他们太淘气了，藏起来了。猜猜他们会藏在哪里，第二，了解内容，学会唱歌。(一)学会唱甜豌豆，表达甜蜜，1.老师:那我们来玩一个“点豌豆”的游戏，看看我们能不能点这个小豌豆。