陈老师在课堂上呈现的教学内容有:宝宝的肚脐眼,苹果的肚脐眼,皮球的肚脐眼,锁的肚脐眼,小花的肚脐眼,插线板的肚脐眼等内容。评《小班绘本:是谁的肚脐眼》一课评课稿温州市特殊教育学校鲁海婴在参加《90学时幼儿语言教育培训班》教学实践培训时,有幸聆听了温州市第四幼儿园新教师陈怡老师的一堂《小班绘本:是谁的肚脐眼》。
首先,宝宝的吃食方面是必须的。如果宝宝仍吃食奶粉,妈妈们需要在保温包里备好一杯温度适宜的奶粉,以便宝宝饿的时候可以随时随地拿出来给宝宝喝。但如果宝宝已经断奶开始吃辅食,建议购买一些袋装的米糊,这样吃起来比较方便。当然,喝水杯、餐具等也不要忘记携带。其次,宝宝的衣服也是需要携带的。出门前查询天气选择适合的衣服,多给宝宝带几条裤子,以后出现尿裤子的情况。
评课稿温州市特殊教育学校鲁海婴在参加《90学时幼儿语言教育培训班》教学实践培训时,有幸聆听了温州市第四幼儿园新教师陈怡老师的一堂《小班绘本:是谁的肚脐眼》。这个绘本有三个特点:一是设计巧妙。绘本的单页是一个洞眼,透过它只能看到物体局部,翻到下一页才能知道整体是什么;二是贴近幼儿生活。“挠一挠,好痒啊!这是宝宝的肚脐眼呀”字里行间透露着温馨与俏皮,容易引起孩子们的兴趣;三是语言简单,具有重复性,符合小班幼儿的年龄特点。
既能给孩子挑战,又有浓郁的趣味性。陈老师就是通过很好地文本解读,精心设计,展示了一堂很有研讨价值的幼儿语言教育课,同时,陈老师亲切自然的教态、柔和流畅的语言给我留下了深刻的印象。我认为陈老师的这堂课很好地体现了下面几方面的特点:一、教学内容取材合理,涉及面广,贴近幼儿生活,陈老师在课堂上呈现的教学内容有:宝宝的肚脐眼,苹果的肚脐眼,皮球的肚脐眼,锁的肚脐眼,小花的肚脐眼,插线板的肚脐眼等内容。
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