女儿和爸爸一起玩魔术教学

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班亲子游戏教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班亲子游戏教案11、小鸡出壳材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：预备起！父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。

可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。2、传达室玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小精灵的魔法汤幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小精灵的魔法汤幼儿园教案1活动目标：1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。2、运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1：27活动过程：一、故事导入，激趣引题。1、师：在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了，会变魔法呢。2、提问：什么叫变魔法?(幼：变魔术)会变出什么异想不到的东西呢?

有意思的亲子互动有躲猫猫、老鹰捉小鸡、以及一起和孩子玩游戏等等。捉迷藏，搭积木，玩拼图，一起画画，一起荡秋千等等。可以跟孩子玩躲猫猫，也可以搭积木，给孩子读绘本，这些都是比较有意思的亲子互动，孩子会非常喜欢。有迷宫行进亲子小游戏、亲子搭建积木、一起读绘本等有意思的亲子互动。一、170斤爸爸陪6岁女儿躲猫猫藏衣柜近段时间，山东一位网友发布了一条重量级体重的爸爸陪女儿玩耍的视频。

从网传的视频中来看，这位父亲开心的把衣柜当成躲藏的地方。只见这位父亲把衣柜顶层的袋子拿下来，然后徒手爬上衣柜顶层。等他6岁的女儿来找爸爸的时候，既然发现衣柜的门是推不开的。可能是顶层柜子有一点动静，于是小女孩用棍子打开了顶层的柜门，找到了自己的爸爸。二、亲子互动有多重要？如今亲子互动被当成一个比较重要的环节出现在幼儿园里。

看到这个爸爸这种做法的时候，我觉得真的是非常的感动，有的时候父亲和母亲真的是为了孩子愿意付出一切的。这个东西可能不是那么值钱，但是对于孩子和爸爸来讲是一个非常非常好的东西，也是他们感情的一个纽带。说实在的，现在很多的父母是不愿意为孩子做这样的事情的，特别是爸爸，他们总是说自己下班了之后非常的辛苦，回来之后根本就不愿意陪孩子玩，更不要说什么给孩子花一个多月的时间做这种发条木偶了，他们会觉得是一件很无聊的事情，还不如直接买一个。

我个人是不太会制作这种手工的小物件的，因为我是一个比较手残的人。哪怕是跟着教程一步一步的做做出来的东西都是差强人意的，完全没有办法能够看。但我想说的是，有的时候不是说你做出来的东西一定是要能够达到售卖的级别，重要的是你跟孩子去一起享受那个过程，你们两个人一起去做，一起去玩耍。

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的眼睛变魔术教案，欢迎大家分享。眼睛变魔术教案1活动目标1、感知眼睛看到的错觉现象，对错觉现象感兴趣。2、乐意探索各种错觉材料，体验发现的乐趣。活动准备自制心理学错觉图三张、玻璃杯、筷子、勺子、自制错觉材料若干活动过程一、谜语导入1.老师请小朋友们猜个谜语：两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃，白天陪我看世界，晚上陪我入梦乡。

作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《变魔术》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。《变魔术》幼儿园中班教案1一、说教材《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。

作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的大班科学好玩的魔术教案，希望对大家有所帮助。大班科学好玩的魔术教案1设计意图：孩子们对魔术有一种与生俱来的浓厚兴趣，表现出极大地好奇，在平时的自由活动时间总是自发的聚集在一起模仿魔术师玩魔术小游戏活动。

旨在引导幼儿通过观看魔术表演和模拟魔术表演的活动，激发幼儿对魔术中科学原理的探究欲望和动手操作的兴趣，带领孩子们感受神奇的魔术，积极引导幼儿充分运用各种感官，动手动脑，主动探究魔术的秘密，并通过自己表演魔术的方式来表达探索的结果，最后通过设疑结束活动，激发幼儿继续探索的兴趣。活动目标：1、通过观看魔术表演，感受魔术的神奇，愿意对魔术进行探究。