魔术教学不需要魔术道具,儿童魔术表演教学 不需要道具

2.团结的3K效应:干掉三个国王。对于观众来说。然后魔术老师自己在桌子上放了一个杂牌。让观众在杂卡上打个k。魔术老师又放了一个。观众再放一个。魔术老师又放了一个。观众播放第三张图片！把桌上的牌放在左手的牌上。为团结呐喊。打开前三。三王又在一起了！做法:提前把第四个K放在总卡的第二张牌下面。

我推荐你买几个视频教学。文字只能揭示秘密，却无法让你真正理解魔术，魔术不仅仅是一张窗户纸，它的内涵包括如何解读。教你两个简单的。1.100%预测准备牌:拿出四张3和三张王，事先在一张纸上写下“你会选择那堆三张牌”，然后把四张3分成一叠，三张王背面朝下分成一叠。开始表演:让观众从两叠牌中随机选择一张。此时有两种情况:(1)如果观众选择四张三，此时不是全部展开四张牌，而是观众惊讶地打开第一张牌是三，那么另一叠中的第一张牌是K，然后打开预注。

材料:杯子，最好不是透明的笔记本，放几个回形针和信封。表现:先给大家看这个杯子和这个笔记本里什么都没有，然后放几个回形针进去，合上笔记本，神秘地把笔记本里的回形针倒进杯子里，用手盖住杯子，摇一摇。然后从杯子里拿出回形针。此时，单个回形针连接成一体。原因:我们事先在装有笔记本的信封里放了一个连在一起的回形针。当我们将单个回形针倒入杯中时，我们也将信封中连接的回形针倒入杯中，因此当我们将回形针从杯中取出时，我们将连接的回形针取出。

观众说没事后，给你，你做个神秘的手势，然后把纸撕成两半。还没完呢。然后就是见证奇迹的时候了。把纸拿在手里，告诉观众，我把它换成一分钟前的样子，拿在手里，做一些神秘的动作。一分钟后，魔术结束。因为一分钟前，它还是两半。二、语言魔术。接下来我要挑战整个欧美魔术老师不敢挑战魔术，预测汉字。我预测你接下来会说什么，观众会问什么？

硬币不见了|非常初学硬币技术|纯技术不需要-1魔术-2/。在透明的一次性杯子下面贴一张纸，剪去多余的纸。拿同样一张纸，大一点。表演时，(杯子朝下，让观众看不到粘在上面的纸)向观众借一块手帕和一枚硬币盖住杯子。先用手帕盖住杯子，然后把杯子盖在硬币上，施一些咒语，把手帕拿走。当然，硬币是看不见的。再施一个咒语，拿走盖着手帕的杯子，硬币当然就能重见天日了。

我教你一个经典。你先找四样东西，任何东西，然后在四张纸上写下1，2，3，4，藏在这四样东西里。那你可以改成魔术。就说你和他们有心灵感应，知道他们四个号码你可以选哪个，然后等有人选完再拿那个。

碰巧桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来。表演者拿起一支铅笔，在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后，他把纸条放进了口袋。表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了，刚才写在纸条上了。好的，现在想一个数字然后说出来。

这是怎么回事？表演者真的会预测吗？具体操作:表演者事先在桌角放一根长约1厘米的铅笔芯(因为小，观众不会发现)。当然，你也可以根据自己的喜好把铅笔芯藏在其他地方。施术者拿起铅笔在纸上写数字的时候，应该是假装在写字，当时什么都没写。“写”完之后把纸条放进口袋。当观众报完数字后，表演者偷偷拿起桌上的铅笔芯。然后把手伸进口袋，用铅笔芯在纸条上快速写下听众引用的数字(为了书写方便，在要求听众引用数字时，可以将引用的数字限制在0到9之间)。

效果:施术者有两叠牌，A叠和B叠。让观众随机选择一叠(这里比如观众选择A叠)进行洗牌，然后让观众从B叠中随机抽取一张牌进行记忆，将这张牌插入A叠，如有必要，观众可以将选定的牌叠(一叠)重新洗牌，然后将掉落的牌交给表演者。表演者神秘地找出了观众选的牌，接下来是教学:(效果其实很好，虽然很简单)表演者提前准备了两叠牌，一叠偶数，一叠奇数。