魔术宝宝教学,简单魔术教学 小学生

活动过程一、魔术1．教师用魔术的方式分别变出黄颜色和蓝颜色；请幼儿辨认，说出名称；2．教师边讲述边演示：老师先把黄宝宝倒进这个空的瓶子，再把蓝宝宝加进去，让蓝宝去抱黄宝宝，黄宝宝和蓝宝宝抱在一起了！（引导幼儿仔细观察颜色变化的过程）3．教师：蓝宝宝抱黄宝宝，变成了几个宝宝。

第1集:小樱与不可思议的魔法书小学生小樱放学回家，听到爸爸的藏书库里传来响声。她害怕地去查看，看到了一本她在梦中见过的书。她把书从书架上取下来，书突然打开，书中的卡片随风散去，并出现一个小精灵。小精灵告诉小樱，它叫可鲁贝洛斯，是镇守这本书的封印之兽，现在卡片飞走了，它让小樱帮它找回来，并封小樱为库洛魔法使。这时，天空出现一只大鸟，正是逃走的卡片之一翔。

第2集小樱最好的朋友一天早上，小樱去上学，发现学校的课桌、椅子等物品都堆在一起，和小可说了这件事，小可分析可能是库洛牌搞的鬼。晚上，小樱、小可和知世一起来到了学校。突然，学校的雕像朝他们飞过来。知世发现建筑物下面有影子，小可说这是影牌，只有用光照，让它只剩下影牌一个影子，才能收复。知世听了，跑去打开了学校的灯，帮助小樱收服了库洛牌。

在幼儿教学中，使用魔术或者魔法等手法来吸引孩子的注意力、激发他们的兴趣、提高他们的互动性，这种教学方法通常被称之为“幻觉教育”、“幻想教育”或“魔法教育”。幻觉教育的核心思想是通过精心策划的魔法表演或幻术，让孩子们产生奇妙、神秘的感觉，从而激发他们的好奇心和探究欲，促进他们的感官和认知能力的提高，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

学魔术的五大好处魔法巨人第一：拥有强烈的好奇心一个孩子之所以成为孩子，其中一个重要的体现，就是拥有好奇心；而一个成年人，还能够保持学习的动力，其中一个重要的因素，也是拥有好奇心。拥有好奇心，不仅是学习知识的动力，也在培养创造力，甚至，是一个探索世界改变世界的过程。毫无疑问，只要是喜欢魔术的孩子，就一定是对世界充满好奇心的孩子，也是有着可能改变世界进程的孩子。

任何一种魔术，哪怕是最为简单的魔术，对孩子动手能力都有很好的要求。无论是洗牌还是藏牌，无论是抛球还是盖碗，可以说，如果不把每一个细微的动作做的极致，魔术也就无法达到完美。脑科学早已经证明，孩子手指的灵活程度，直接影响到脑部的发育。也就是说，“心灵手巧”是有着科学依据的。为此很多教育学家研究了诸多促进孩子们锻炼手指的教具和游戏，其中，就有很多属于魔术的范畴。

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的小班科学神奇的魔术师教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班科学神奇的魔术师教案1一、活动名称：神奇的魔术师二、活动目标：初步认识三角形、圆形、正方形。三、活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件、三种图形卡片各一张、14个图形卡通挂饰、三种图形宝宝的家。

1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从帽子里拿出三角形）。提问：（1）我变出了什么？你们认识吗？幼儿自由回答（2）那请你们说说它的特征。幼儿自由回答（3）你见过什么东西是三角形的？幼儿自由回答2、用同样方法，从帽子里变出正方形，提问相似问题。3请小朋友到魔术帽里变出图形，提问相似问题。

宝宝变魔术汉字三减笔再减一笔是一字。因为三减笔是二再减一笔就是一了。三减笔再减一笔是一。宝宝变魔术汉字三减笔再减一笔是二字。因为我们知道，三有三横，去掉一笔只剩下两横，两横的字只要二，所以我认为宝宝变魔术汉字三减笔画再减去一笔应该是二。三比二就多出一个笔画横。

活动设计背景我根据中班孩子的年龄特点，选择了适合中班观察、发现和想象的内容，设计了蓝色与黄色混合会比变成绿色的有趣情节，既能对颜色的观察展开想象，又可以发现颜色变化的有趣现象。活动目标1.通过观察知道黄色和蓝色混合后能变成绿色；2.学念儿歌《黄宝宝、黄宝宝》，并能用肢体动作表现出来。教学重点、难点重点：理解蓝色和黄色混合可以变成绿色。

活动准备四个透明的瓶子，黄、蓝颜料，一块黑布，一枝“魔术棒”。活动过程一、魔术1．教师用魔术的方式分别变出黄颜色和蓝颜色；请幼儿辨认，说出名称；2．教师边讲述边演示：老师先把黄宝宝倒进这个空的瓶子，再把蓝宝宝加进去，让蓝宝去抱黄宝宝，黄宝宝和蓝宝宝抱在一起了！你们看看，有什么变化呢？（引导幼儿仔细观察颜色变化的过程）3．教师：蓝宝宝抱黄宝宝，变成了几个宝宝？

今天下午第二节课是体育课，上课铃声刚响，潘老师正准备带我们下楼做广播体操。突然，教室里传来一阵“嗡嗡嗡”的叫声，一只马蜂不知何时从教室的后门溜了进来，坐在最后一排的罗一高首先看到，他大叫：“有马蜂啊！”同学们一听大惊失色，有的钻桌子，有的钻椅子，还有的把书包反戴在头上，都在想方设法躲避这个致命的“杀手”而马蜂却显得格外悠闲，它东闻闻，西瞅瞅，像一架轰炸机一样在同学们头顶上转来转去，好像是在寻找攻击目标。