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急用魔术 -3/，心理学魔术教学(mind魔术)。魔术简单来透露一下魔术 教学！我会仔细分解，教给你，有人能教我一点吗魔术去土豆优酷找一下教学 视频啊，我在上面学了几个简单的硬币魔术还有卡，最后我一下就猜到了魔术-3/，魔术-3/编辑这一段魔术-3/1，重力。

魔术教学:为什么收牌时扑克牌会变？马上学会表演。教你一个读心术！用一副扑克牌，随机拿出4X416的牌分成四份，让别人想出你手里的一张扑克牌(记住花色)。你把每张牌(一份4张)分别给对方看，问Ta脑子里有没有这张牌，直到Ta脑子里有了这张牌你才换下一张。然后掉几张牌，把有Ta心意的牌放在最上面。

表演洗牌，也可以让观众洗牌或者切牌，证明扑克牌是随机排列的。当然，最重要的是记住牌。一种方法是洗完卡后剪开，当你把它们放在桌子上时，快速地看一眼。2.请观众选一张牌并记住，然后放在扑克牌的底部。当观众选择扑克牌时，你需要把脸转开，看向别处。让观众把选中的扑克牌放在整副牌的底部(在你刚刚记住的那张牌下面)。3.切牌。

硬币消失|非常初学硬币手法|纯无道具手法魔术 教学。在透明的一次性杯子下面贴一张纸，剪去多余的纸。拿同样一张纸，大一点。表演时，(杯子朝下，让观众看不到粘在上面的纸)向观众借一块手帕和一枚硬币盖住杯子。先用手帕盖住杯子，然后把杯子盖在硬币上，施一些咒语，把手帕拿走。当然，硬币是看不见的。再施一个咒语，拿走盖着手帕的杯子，硬币当然就能重见天日了。

这是一个道具。简单扑克小魔术现象:魔术老师拿着一副扑克牌，桌上放着黑桃A和张梅花A。魔术老师开始整齐地发牌，让观众停下来。当观众喊停的时候，魔术老师把黑桃A放在发好的那堆牌的最上面，然后把发好的那堆牌整齐地放在他手里牌的最下面。整理卡片。当再次发牌时，观众再次停下来。魔术老师把梅花A放在发的牌的最上面，然后整齐地合上牌。将合上的牌放在手中牌的下端。

然后拿出A社和A社的顶图，翻开两张牌，原来桌上有四张A。给观众惊喜。解读:在换成魔术之前，只需在牌的顶部放一个心形A，然后在牌的底部放一个正方形A。按照上面的步骤就可以了。四K聚会的准备:首先，从整副扑克中选择四张“K”，然后选择另外两张牌，插在第二张“K”的后面。

去土豆优酷找教学 视频啊，我在上面学了几个简单的硬币魔术还有卡。心理学魔术教学(Mind魔术)。示范:表演者给观众一副牌，然后转过身去，要求观众按照他的口令做。1.在桌上放三堆牌，每堆牌的数量要相等(假设15张)，但不要告诉表演者。2.从第二堆中取出四张牌，放入第一堆。3.从第三堆中取出8张牌，放入第一堆。4.数一数第二堆还剩下多少张牌(本例中有11张)，从第一堆中取出同样数量的牌放入第三堆。

表演者转过身来，现在说:“拿走第二堆和第三堆，那么第一堆还有21张牌，对吗？”观众数了数，果然又多了21个。秘密:这是利用数学中的恒等式变换原理设计的魔术。一定要记住:第一，每堆开始的牌数一定要相等。第二次是第三次从第一堆中取出相等数量的牌。在这个例子中，数学公式是4*2 8 521。点评和建议:这是一个完全基于数学规律的表演魔术，这个魔术里的观众应该比较诚实。

嗯，很简单。想学就留qq吧。除了这个魔术，还想学别的吗？十块魔术 400块，纯手法魔术，都是扑克。如果你想学习，给我发邮件。我会告诉你其他细节。至于什么时候给钱，我可以先教你。你把剩下的钱给我，骗子的家人就去火葬场。对了，我绝对保证你能学会。如果你学不会，我给你发教学。至于为什么没有先发给你教学是因为怕你拿去宣传。

7、简单 魔术 教学!

我仔细分解一下，教你。扑克玩家，给你点！实践建议:1。在镜子前练习，这样你就能像观众一样观看你的戏法。2.实践魔术老师的喋喋不休。提前想好你在表演中要说什么。一句好的话可以分散观众的注意力。这段话是参与性的:我给你表演一个短魔术 this 魔术。很有意思。请特别注意，猜猜是什么。3.拒绝别人的引诱，以防泄露魔术秘密。

5.控制座位安排，有的魔术要求观众直视你。让观众在整个演出过程中坐在自己的座位上。6.尽可能向观众借硬币、铅笔和餐巾纸。向观众借东西会让观众误以为魔术老师没时间藏这些东西。魔术简介8扑克魔术游戏简介你有没有想过我们平时玩的扑克可以有多种心智训练方法，难度从初级到升级都是有条不紊设计的？父子测试，朋友对抗，无论老幼，无论参与人数，都能在轻松、有趣、悬疑的诙谐氛围中打开脑洞。

编辑此段魔术 教学1。重力消失。用一盒火柴把其中一根切一点，相当于火柴盒的宽度。把这根短火柴横放在火柴盒里，这样它就不能阻止其他火柴掉落。现在，准备工作已经完成。第一，你把里面的火柴给别人看，但是不要把横的火柴给别人看。然后你在桌子上画一个区域，说我要让这个地方的重力消失。然后把那盒火柴面朝下，把里面的盒子拉出来，这样火柴就不会掉了。

桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来，表演者拿起一支铅笔，在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后，他把纸条放进了口袋，表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了，刚才写在纸条上了，好的，现在想一个数字然后说出来。