棉花魔术教学,摘棉花的手指教学视频

科学的教学方法:理解-2的教案/(中班案例既要说明教学的思路，描述教学的过程，又要说明教学的结果。我学了魔术2年，没参加过比赛，终于在网上赚了点钱，哈哈，棉花如何把娃娃帽戴上不掉下来棉花娃娃帽用绳子固定后不会掉下来。

棉花玩偶帽子用绳子固定后不会掉下来。1.如果你想不出很多戴帽子的方法，第一种方法是在帽子里面的头围处缝一根线，然后用发夹把帽子和头发固定住。2.第一种方法是在帽子内侧缝上a 魔术贴纸，然后帽子就可以粘在头发上了。Ps:(戴帽子的小技巧)3。第一种方法是把柱子缝在帽檐上，然后戴在头上。

可燃燃烧条件是:与氧气接触并达到燃点。所以答案是:①温度达到燃点②与氧气接触(1)信息:CO2与Na2O2反应生成白色Na2CO3和氧气。已知反应方程式为:2co2 2na2co3 O2。所以答案是:2co2 2na2co3 O2。(2) ① Na2CO3能与酸反应生成二氧化碳气体。我们可以通过检查是否有二氧化碳气体来分析产品是否为Na2CO3。②二氧化碳能使清澈的石灰水变浑浊，所以引入气体。

2Na2O2 2H2O4NaOH O2↑分析了棉花的燃点:过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，方程式为2Na2O2 2H2O4NaOH O2↑;能使棉花燃烧，说明反应是放热的；可能是加了太多的水使温度达不到棉花的燃点。点评:本题是信息题，调查比较新颖。仔细一查，发现其实是考察基础知识。这种题目在中考中越来越流行，要注意。

【分析讨论】“吹风生火”的魔术还需要燃烧条件:①可燃物与氧气接触，②可燃物达到燃点。这个实验一定是放热反应，释放的热量使棉花团簇达到燃点。所以，答案是:放热猜想三:吹出。因此，它可能是Na2CO3和NaOH的混合物。所以答案是:Na2CO3和NaOH II混合物的验证:pH试纸测得的pH值大于7，所以不能确定固体是NaOH，因为Na2CO3和NaOH的水溶液是碱性的，所以是错误的。所以，答案是:错；

我总是不遵守魔术的规则；教你一个；其实挺容易的。你先准备一根电线，然后在上面放点易燃的东西，然后把手放在电线中间【把手里的玫瑰藏起来】，点上火，然后随便说一句话，然后迅速举起手【那帮人不会烫你的手，也不会烫玫瑰，因为只是一瞬间】慢慢张开手开火。我学了魔术2年，没参加过比赛。终于在网上赚了点钱，哈哈。

案例既要说明教学的思路和过程，也要说明教学的结果和教学的一些措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和老师的感受，这些都已经解决了。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考，活动目标:1。知道盐可以增加水的浮力，让一些沉下去的东西浮起来，2、对科学活动感兴趣，能积极探索并寻找答案。