篆刻魔术教学,小学篆刻教学ppt

凡是在玉石上雕琢凹凸的花纹，都叫做“瑑”。后来竹帛成为通行的书写用具，于是篆字的形符，也由“玉”改为“竹”。其实在古代凡属于雕玉、刻石、镂竹、铭铜的范围，都可称为“篆刻”，印章的刻制只是其中的一小部分而已。到了秦始皇时，将全国书体作综合整理，书分八体，印面上的文字叫“摹印篆”；王莽定六书时，称为“缪篆”，从此便明定篆书为印章印文的使用字体。

1、首先设计上必须符合物理学的要求，要具有基本的承重力，然后再考虑材料，做工等等。如果不考虑承重的问题，设计上不符合力学要求，即使材料用得再好，也无法住人。2、印稿的设计讲求章法与篆法的统一，要想章法得当，必须多看名家的印谱。看印谱也非常讲究方法，首先不能光看，还要悟。3、创作的印稿要选合适的字和章法，一方优秀的篆刻作品，均离不开字法、章法、刀法及作者内在修养。

二字闲章B抱朴百忍博雅步月奔腾补勤C畅神畅怀苍润传神粹美翠微澄怀藏珍长乐长庆春归D独醒独乐顿悟滴翠多福达观达智F飞雪飞霜扶疏浮翠阜康福寿福禄奋击奋发G归真归朴孤高孤贞国香广博广裕瑰富耕云H弘毅怀德寒碧寒烟惠风含芬鹤寿华旦华英合欢厚福鸿福鸿祯J精诚居德济世静观隽雅寄情极致吉祥吉庆锦绣嘉祥K旷达空翠L乐道乐天励精流辉流风淩云兰馨兰芝烂漫灵犀灵慧龙升龙光龙虎龙凤M妙境妙善墨痴墨缘墨趣墨狂梦蝶鸣谦鸣翠魔韵N弄月凝霜Q清旷清心清真清芬清暑清阴清梧求索琼枝谦和鹊喜庆祥R仁寿S守拙神德慎独慎思尚志舒畅舒扬素澹素秋随风随缘书缘师心升恒肃慎T天趣天香天祉天禄听雨听月听涛图强腾飞踏浪W无我无逸万福万寿五福舞翠X心画洗心逍遥笑傲馨远雪浪雪影薰风啸风衔月写心祥瑞祥祯戏浪雄飞Y养拙养真养性怡心雅趣雅集云龙云游吟雪吟秋吟风幽馥逸翮Z真纯真趣制怒致远造极醉墨醉舞争春早芳祝福中瑞正祥至诚贞仁逐鹿三字闲章B不容易抱赤心碧连天白玉脂伴君醉C常无欲春之声催春回D德润身德不孤达心志道无穷道心清得天趣东篱菊独暄妍度秋声蝶恋花F奋。

作为中华优秀传统文化的重要组成部分，篆刻艺术蕴含着丰富的美学意蕴，承载着厚重的民族文化记忆，具有广泛的群众基础，在促进国际文化交流中发挥着独特而重要的作用。”全国政协十三届五次会议期间，全国政协委员、中国艺术研究院篆刻院院长骆芃芃接受中国网记者采访，提出创立“中国篆刻节”，加强非遗保护传承中华优秀文化。骆芃芃介绍，中国篆刻具有三千多年的悠久发展历史，与中国百姓生活密切联系。

2014年“金石篆刻”列入了国家级非物质文化遗产代表性延展项目。篆刻艺术双重文化遗产的申报成功，为中国篆刻艺术的传承、保护和发展提供了重要条件。近年来，篆刻艺术逐渐走进现实生活中的更多领域，比如将篆刻作品用于邮票、服饰等，另外印鉴、藏书印章、字画上的款识印章以及作为篆刻艺术本身的艺术属性都与人们的生活息息相关。”全国政协十三届五次会议期间，全国政协委员、中国艺术研究院篆刻院院长骆芃芃接受采访。

一般要准备150目，400~500目，800~1000目三种型号的水砂纸即可价格在5毛到一块左右一张抛光印身的话就要买更细点的了，一般象2000，3000，5000目各准备点，2000，3000的便宜点，5000的要7，8块钱一张，但抛光出来石头确实漂亮，玲珑剔透的/搞篆刻的一般不用油石。我都是用砂纸打磨的，一粗一细。

呵呵我是生产油石砂轮的厂家，按照你疑问，想告诉你金刚石很硬磨削力很强，如果你刻橡皮章的花建议你买个200目的绿色碳化硅油石，这样省钱，估计你可以用一辈子了。如果你是雕刻坚硬的玉石油石也可以磨，当然这个时候你可以选择硬度高的油石。省力气吧，金刚石的就是比较硬适合打磨抛光玉石之类的宝石。

先学书法和文字学，没有这样的基础，则只会刻字，很难领悟篆刻艺术的真谛。先学篆书，再了解文字起源，只会查字典，就太失败了，还有就是刻刀用永字牌的，20块钱以上的，印石有四大名石，寿山、青田、昌化、巴林，别的不好用，也不贵，十几二十块吧。篆书,这是必须学的。看邓散木先生的《篆刻学》的内容安排就可窥见一二。先生的书，分上下两篇，上篇所述，为篆和印，其中，第一章述篆下，有：一、文字之由来；二、文字构成之因素；三、篆刻之演变。

可见，大师的看法，是拿刀前得先学文字、学六书（文字的构成）、学文字的演变，这些也是学书法的基本。之后，下编第一句话，先生就说：“印以篆文为主，故学刻印，必先通篆。”也就是要学习写篆，所谓篆法。不认得篆字，安能刻篆印？不识篆字，不通六书，刻出来的自己都不认识，别人自然也不会认识。然后才是章法，知道朱白文，知道常规下字的排列方式，知道姓名印的正宗等等，之后才能排列好印文。

依据《美术课程标准》，美术课程的主要目的是进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。也就是说，美术教育不仅仅是美术方面的技能技巧的学习和训练，更重要的是使学生通过美术课的学习，了解和汲取古今中外各类美术作品中所蕴涵的丰富文化传统和人文精神。对于“书法”模块来说，更是要注重对于中国传统文化的理解和吸收。

”并指出，“‘书法·篆刻’是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列。书法、篆刻活动能帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解，”这无疑对于我们的教学工作有非常明确的指导，必须始终贯彻于我们的教学过程。书法作为传统文化的载体，同时又是我国独有的一门艺术，在教学过过程中，更应该体现研习写字的基本方法和技能与了解传统文化、欣赏书法艺术并重的精神。