手指变魔术教学无特效教案

我的小手语言教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。幼儿园小班艺术活动教案作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，我的小手真能干小班教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

首先要准备的道具是！1隐线一跟！跟胳膊一样长的就行！2戒指一枚！大小套在中指要合适！紧一点最好！3玫瑰一朵！要没有开花的！要求花朵要小一点的！准备就绪后！：：将玫瑰的根部绑上隐线！塞入袖孔中！将隐线的另一头从戒指的缝隙中穿过（戒指带在那个手就把玫瑰塞在那个手！）隐性线头要留的长一点！这时没有玫瑰的手将多出来的线头用假动作用力一拉！

首先将绳子套在左手上（不用捆住左手），然后把绳子从大拇指和食指之间拉出（只需要拉出一小节），将拉出的一小段绳子转一圈后直接套在食指上。套完食指后又继续套中指，其方法仍然是将绳子从食指与中指之间拉出一小节并旋转一圈后套上中指。重复套手指的动作直到手指都被套完，然后拉一下绳子末端，看看绳子有没有套好，套好了的绳子是不会被拉开的。

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的我的小手真能干小班教案，希望能够帮助到大家。我的小手真能干小班教案11、乐意用左手做各种各样的事，体验操作的快乐。2、能用简单的语言讲述图片上的内容。3、知道左右手是对好朋友，要互相帮助。4、练习说短语：我会用×手。

活动流程：一、小手变魔术。今天老师要给你们变个魔术，你们可要看仔细了。刚才我是用什么来变魔术的？（手）小朋友，你们的手在哪里？举起来给我看看。我们每个人都有两只手，他们都有自己的名字，叫什么名字呀？二、讨论：1、我们平时用哪只手吃饭？用哪只手画画？学说句型：我会用×手（引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手做事的机会比较少，所以右手能干。

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班艺术活动教案篇1活动目标：1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。

老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、印一印小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的我的小手语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。我的小手语言教案1教案目标：让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。教案准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子活动环节：一、引出主题1、师：快来，快来我们一起来做啦！

教师边讲边做动作3、师：刚才我们一起做了，是用我们身体的哪个部位呀？二、：认识小手1、师：看看我们手上都什么？2、师：有几个手指啊，来数一数？3、师：你认识他们吗？指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班手指谣教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班手指谣教案篇1活动目标：1、学会念儿歌，正确发出“食指”、“拇指”、“捏拢”的音。2、会手口一致地念儿歌。

活动准备：知道五个手指的名称。活动过程：一、认识手指名称，引出主题，1、教师伸出五个手指，引导幼儿认识手指。师：小朋友，看，这是什么？你们知道这五个手指的名字吗？（引导幼儿认识五个手指的名称，）2、师：下面我们来玩“五个手指起床了”的游戏，顾老师说到哪个手指起床了，你们就把那个手指伸出来。（带领幼儿玩游戏，巩固认识五个手指的名称。