魔术教学设计,心中的110教学设计

幼儿园大班数学优质课教案《魔术纸箱》含反思在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。小班主题教案及教学反思《魔术师》身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢。

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班教案篇1一、活动目标：1、理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话。2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。三、活动过程：（一）什么是秘密1.你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。2.我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是“我最喜欢你们了”。3.盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？（二）盼盼和妞妞的秘密。1.听故事磁带一遍。2.提问：(1)晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？

活动目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。活动准备：1、小路（上面镂刻不同形状图形）2、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个3、三个贴有形状标记的篮筐。4、幼儿人手一份操作纸。活动过程：一、魔术导入，激发幼儿的兴趣。师（出示“魔术箱”）：宝宝你们喜欢看魔术表演吗？

师：123变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？（逐一出示图形）幼儿辨认图形。二、把图形宝宝送回家1、师：图形宝宝累了想回家休息了，我们把他送回家好吗？这些是图形宝宝的家，那这是谁的家呢？你是怎么知道的？师：我们从形状标记上知道了这是正方形宝宝的家。师（边讲边示范）：我把正方形宝宝送回家。2、请个别幼儿尝试送。3、师：后面桌上还有许多图形宝宝还没有回家。

作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》，欢迎大家分享。幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》1活动目标：1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。2、运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1：27活动过程：一、故事导入，激趣引题。1、师：在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了，会变魔法呢。2、提问：什么叫变魔法?(幼：变魔术)会变出什么异想不到的东西呢?