男生必学魔术磁铁魔术教学

、因Fcos45°Tcos45°，所以TF。又Fsin45° Tsin45°mg，即TF根号下（2）mg/2.二、摩擦力fFcos45°(根号下（2）mg/2)×(根号下（2）/2)(1/2)mg.地面支持力NMg Fsin45°Mg (根号下（2）mg/2)×(根号下（2）/2)Mg ((1/2)mgFsin45°。

又Fsin45° Tsin45°mg，即TF根号下（2）mg/2.二、摩擦力fFcos45°(根号下（2）mg/2)×(根号下（2）/2)(1/2)mg.地面支持力NMg Fsin45°Mg (根号下（2）mg/2)×(根号下（2）/2)Mg ((1/2)mgFsin45°。

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班科学《好玩的磁铁》活动教案，欢迎阅读与收藏。小班科学《好玩的磁铁》活动教案1活动目标1.初步了解磁铁吸铁的特性。2.愿意寻找生活中的磁铁。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。活动过程(一)开始部分师：今天老师给大家表演个神奇的魔术，我们一起来看看吧。把彩色曲别针放在纸卡上，在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针，激发幼儿参与活动的兴趣，引出磁铁的话题。(二)基本部分1.出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

幼儿园科学教案《磁铁找朋友》“磁铁找朋友”的的游戏源于生活，教师选取了幼儿现实生活中比较常见的物品，它是幼儿能够直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作为学习对象，增进幼儿的学习兴趣，让幼儿置身情境中去感受、去学习，既获得了许多磁铁的知识，也培养了幼儿科学探索的兴趣、习惯和能力。下面是我整理的幼儿园科学教案《磁铁找朋友》，欢迎大家查看。

2.能将猜想和验证结果记录在操作单上。3.体验探究的乐趣幼儿的探究欲。准备：1.材料准备：磁铁、布、钥匙、塑料片、回形针、铁夹子、纸。2.环境准备：在益智区投放“磁铁找朋友”操作单。3.经验准备：知道磁铁能吸起铁制品。操作要点：1.将自己的猜想记录在操作单上，认为磁铁能吸起来的物品打钩，不能吸起来的打叉。2.自主选择材料，探索磁铁能吸哪些材料。

小班科学教案《神奇的磁铁》教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。下面是我整理的小班科学教案《神奇的磁铁》，大家一起来看看吧。设计意图：日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。

2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。活动准备：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。活动过程：一、魔术导入，引出课题。老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧!首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦!(进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。

第一明确目标，是想做职业魔术师还是只作为一个特长。如果是想做职业魔术师我帮不了你，如果只是当做一种特长，上淘宝吧，现在的道具和教学都很便宜，先从中文的学起，别指望有人会无代价教你，如果你家里不是很有钱找老师的费用绝对高的吓人，但是自己花钱得到的东西才更容易珍惜。只要学了魔术，就算是入了这一行，那么行规就必须遵守，百度一下魔术师戒条或者萨斯顿三原则。