有关乙醇的魔术视频教学

白磷的火焰温度一点也不低，火焰的温度是很高的，都在几百度，但温度主要在外焰，用酒精加水原理实际是酒精燃烧发的热使水蒸发吸走部分热量，而火焰温度主要在外焰，处于火焰下方是没问题的，不信可以用医用酒精试试，找个盘子倒点酒精点燃，用很快的速度用手粘下酒精，把粘酒精的那面朝上，手是不会痛的。现象：当用一种蓝色的火焰点纸时，这张纸无论如何也不能被点燃。

表演时，表演者把蒸发皿和火柴放到桌上，并把它们向观众做一个简单的介绍，然后让观众从身边找出一张普通的纸。表演者用火柴点燃蒸发皿中的混合液，这时观众就看到蒸发皿中燃起一股淡蓝色的火焰。接下来表演者用火焰来点观众手里拿来的纸。观众会发现，表演者无论如何也不能把这张纸点燃。

高二化学《乙醇》教案一、教材该部分内容出自人教版高中化学必修2第三章第三节的内容，“乙醇”这一部分涉及的内容有：乙醇的物理性质、乙醇的化学性质、乙醇的结构。在教学时要注意从结构的角度适当深化学生对乙醇的认识，建立有机物“(组成)结构性质用途”的认识关系，使学生了解学习和研究有机物的一般方法，形成一定的分析和解决问题的能力。

)二、学情学生在日常生活中已经对乙醇有了一定的认识，并且乐于去探究物质的奥秘，因此本节课从科学探究和生活实际经验入手，充分利用实验研究物质的性质与反应，再从结构角度深化认识。通过这样的设置培养学生的科学态度和探究精神。(过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：)三、教学目标【知识与技能】知道烃的衍生物;认识到物质的结构与性质之间的关系;能说出乙醇的物理性质和化学性质;能写出乙醇的结构。

天地变色表演方法：表演者叠牌，扇形展开，让观众看清楚里面有红牌也有黑牌，同时还交待了反面。表演者又从中抽了几张让大家看清楚正反面。接着，他把这叠牌收拢，上下挥了几下，重新展开后这叠牌全都变成了黑色。魔术揭秘：1.取10余张红牌与黑牌，做表演用；2.把一些黑牌竖着从中间撕去半边。再把全部红牌同样撕去半边，将撕下的半边牌互相粘在一起，成为两色牌；3.把经过特制的牌分别间隔后叠在一起。

袋中认牌任取五张牌，牌背向上，并列在桌上。表演者背立，让一观众认一张牌，默默从右向左点数，是第几张，记住牌名。表演者把五张牌收拢，放进口袋。然后留一张牌在袋中，取出四张牌，分置桌上，也是牌背向上。然后问那个观众，他所认的是第几张牌、观众回答后，表演者说，那张牌我早就留在袋中了。于是便取出来，放在桌上，牌面向上，正是观众认的这牌。

浓缩液中加乙醇精制的目的：帮助挥发多余的水分，操作关键：提取液精制处理工艺多采用乙醇沉淀法，目前常采用絮凝沉淀、大孔树脂吸附、微孔薄膜滤过、高速离心等新技术除杂质。因为酒精能与水以任意比例互溶，制备的酒精里通常多少都会有一些水分影响纯度，由于太容易互溶了，而且沸点相差不大，乙醇分子又容易与水分子结合，传统的蒸馏操作无法制备无水乙醇，所以制备过程中需要无水操作，关键在于前期加入CaO除水。

浓硫酸与高锰酸钾反应生成氧化性很强的七氧化二锰，它和易燃物如乙醇等剧烈反应放出大量热，可将乙醇等点燃。因为高锰酸钾和浓硫酸反应会生成氧气并释放大量的热，当用玻璃棒蘸取并接触酒精灯的灯芯时高锰酸钾和浓硫酸并没有反应完，所以在高温和有充足的氧气的条件下酒精被点着了，是kMnO4自己做氧化剂和还原剂，浓硫酸只是提供了KMnO4发生反应的条件，本身不参与反应。