魔术教学千变万化反思,刘谦千变万化魔术教学

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《小手魔术师》小班教案，希望对大家有所帮助。活动目标：1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。2、创造性地描画不同的.手形，体验小手变变变的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动过程：一、小手变魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、画一画小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术画下来？

作为一名人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班科学活动《魔法纸牌》说课稿含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。一、设计意图：纸牌是人们在日常生活中常玩的一种娱乐用具，孩子们经常接触到，也玩过。新《纲要》科学领域中提出了：幼儿对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

纸牌为什么站不起来？为了满足孩子的好奇心，我设计了《魔法纸牌》这个活动，通过活动，既满足了幼儿的兴趣需要，又能拓展孩子们的认知经验，让幼儿了解到扑克牌不仅仅用来娱乐，还是高尚的益智用具，同时挖掘扑克的所蕴涵的教育元素，拓展幼儿的思维，通过幼儿感兴趣的游戏活动，使学习变得生动有趣，让孩子在愉悦的过程中体验学习和游戏的快乐，以获得个体不同程度的发展。

三楼说的对~魔术不能以个数来衡量的~你可以将一个硬币残像消失就视为一个魔术~所以魔术是千变万化的。在石家庄市政府对面人民广场新万宝商城有一家魔术培训中心，叫“天一高明魔术学校”，是一个已经年过花甲有着五十年艺龄被业内称为“魔术鱼王”的老魔术大师创办的，那里以专门培训魔术为主，道具也很便宜。有兴趣爱好班、生活魔术班、社交魔术班、爱情魔术班、街头魔术班、婚礼魔术班、扑克专业班、魔术师基本功班、舞台魔术班、弟子班，还有变脸、变伞、变鸽子、变衣、变花、空中钓活鱼、古彩戏法等中国传统经典魔术，是个比较正规比较专业的魔术教学机构。

一、活动环节反思根据中班幼儿的年龄特点，我确定了三个活动目标：1．感受乐曲的三拍子节奏和AAB的结构。2．表现魔术师神奇、幽默的表演特点。3．体验与教师、同伴一起表演变魔术的乐趣。其重点是感受音乐的节奏，能随音乐完整表演魔术师变魔术的过程。整个活动让幼儿通过视觉和听觉的角度去欣赏音乐。在视觉感受的环节中，孩子们通过观看魔术表演，感受到了魔术师的神奇与幽默，结合图谱的展示，孩子们初步了解了音乐是AAB的结构。

由于整首音乐旋律不是很清晰，在欣赏音乐的过程中孩子们表现的有些冷场，甚至有些自顾自的玩起了别的。这是材料准备上的不足，另一方面由于平日里音乐欣赏课接触少，没什么基础，不知道在欣赏音乐时他们应该怎样去做，从而导致了课堂气氛下降，无法达到预期效果。此次艺术活动，主要是动作 音乐的形式，中班第一学期的孩子，还处于爱模仿阶段，他们对变魔术的过程较感兴趣，也能随着音乐结合肢体动作很好的表演魔术。

作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的小学二年级语文我是什么教学反思（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学二年级语文我是什么教学反思篇1反思这节课的教学，我尽可能的将“唤醒、点拨、启发、引导、激励”留给自己，把“理解、体会、体味、感悟”教给学生，整个学习的过程就是扎扎实实进行语言文字训练的过程，但同时也激活了学生的再造想象，对三种自然现象有了十分真切的感受，并通过极具个性化地朗读向别人表达或展示出自己的感受。

下面我会仔细分解教给大家。扑克的给点你!练习建议:1.在镜子前练习，这样你就可以像观众那样看着自己玩的把戏了。2.练习魔术师的喋喋快语。事先想着在表演中你会说哪些话。一段好的词可以分散观众的注意力，这段话供参与：我将为您表演一段小魔术这个魔术有很多乐趣，请特别注意，猜猜它是怎么回事。3．拒绝别人的引诱，以防透露魔术秘密。

5．控制座位的安排，有一些魔术要求观众直视你。让观众在整个表演中都坐在自己的座位上，6．只要有可能，就向观众借硬币、铅笔和餐巾等。向观众借东西可以让观众误以为魔术师没有时间藏匿这些东西，魔术简介8扑克牌魔术游戏简介你可曾想到，我们平时常玩的扑克牌，居然可以千变万化出众多的脑力训练方法，难度按照从初级到升级有序设计。父子对考，朋友对质缮无论长幼，不分参与人数，都能在轻松有趣而又悬念迭出的机智氛围中，大开思路。