抽纸魔术儿童教学,儿童魔术表演教学 不需要道具

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先祝大家新年快乐,牛年吉祥！天天开心咯！`并很高兴大家都对魔术这么感兴趣~很开心能为您服务1.首先是橡皮筋魔术,这只需要一个手法技巧就能完成,很容易学到,但具体用文字是表达不出来的,也不方便明言,可自行去搜索美国枷锁,就能容易找到教学~或许这魔术是大家唯一能学到和表演的魔术了!美国枷锁表演加教学.第二个魔术是硬币入杯魔术,

视频如下:不要听他们说的用黑纸盖住之类的乱揭密,在这视频就可以看出来不是那样子,而具体如何也不能说出来,因为魔术师戒条其中有一条就是:不能公开魔术秘密.另外有一条就是:不无代价教授魔术.如果只为了知道魔术秘密而来问的话,请大家还是摆正心态,尊重魔术师,也尊重魔术师辛苦创作的魔术,真想了解魔术的话可以到一些魔术网站,从基础开始,

硬币消失！小把戏：
二人分工，一人为托，一人为主演者。
材料：手绢或大纸巾一张，两枚相同的小物件（硬币，粉笔头等）
准备：先把一枚硬币别于后背裤腰带中，再叫齐若干人等（当中包扩你的托）
开始：先给观众看看你手中的纸巾~硬币，没问题，再把硬币放于左手中，用手绢盖住
，这时对观众说：为防我作弊我把右手背到背后。

与此同时，右手从后背中拿出硬币，握拳。当最后一个观众你的托伸手进去摸时，乘机把硬币捏出来（别被看到），然后叫一个观众（最好是你喜欢的美眉）把手绢揭开，硬币没啦！然后右手置前，叫美眉吹一口气，打开手掌，硬币从你右手出来啦！
切记：托此后决不能把硬币从自己处拿出来，否着漏屑啦。

刘谦魔术教学：不借助任何东西，为什么三枚硬币能立住不倒！太厉害了。1、右手展示硬币，让大家看到。2、左手半握拳，右手拿硬币3、右手将硬币放入左手虎口中。4、右手掌张开，让硬币滑落掌心5、右手中指，无名指，小指压住硬币。6、左手握拳拳心向上，右手离开指着左手7、左手张开，硬币消失。8、其实硬币就藏在右手里。

如下：1，将气球先拉长，并将气打很满，然后放掉一些，让气球稍留一点延展度。2，然后将气球两端打结，形成一个圆。3，将气球稍微取中对折，并在中间另一端也自转打结。4，在分成三等份后，自转打结。5，接下来排列好成套环状，单手抓住中间，挤出上下各三个花瓣，并扭转两圈稍加整理成下图（就完成花瓣了）。常用的长条气球（魔术气球）一般通称为260Q。

2代表吹气后直径2英寸（5cm）粗；60代表吹气后全长为60英寸（152cm）长；Q代表气球。260Q气球可增进创造儿童思考能力，透过气球造型的模仿到造型的设计，让儿童手部与眼部发展达到协调，并刺激大脑的创造思考能力。260Q气球可创造新奇的魔术效果，在短短的几秒钟内，能将一条气球折出各种奇特的造型，犹如变魔术一般神奇，令人羡慕和赞叹。

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班语言活动教案：魔术师，欢迎大家分享。中班语言活动教案：魔术师1活动目标：1、初步学习有表情的朗诵儿歌，理解词汇：亲亲热热2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。

活动准备：1、魔术师的彩笔、魔术盒、彩球、彩笔、绘画纸。2、彩笔画出的图形：红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地，图谱一张。活动过程：一、教师变魔术引起幼儿兴趣导入1、“今天我带着好朋友一起来和大家做游戏，你们看他们是谁？”“让彩笔准备一下我先来”教师做魔术师变彩球：一只一次性杯子，里面盖着彩球，请幼儿猜猜球是否杯子里？魔语：“抓一把、吹口气，变变变”为什么你们猜不出来，这就是魔术。

儿童手工魔术盒的做法是：1、将正方形彩纸沿一边中点对折起来。再沿中点折出折痕。2、把一边多次对折并折起来。3、另一边同样折，折出这种形状，总共折出4个。4、再用绿色的彩纸折出三道痕并折起来。5、然后再折三道，折出这种正方形，一共折两个出来。6、最后用黑色贴条全部粘起来即可。这样手工魔术盒就做好了。魔术橡皮盒原理原理是:有两个隔板,

学魔术的五大好处魔法巨人第一：拥有强烈的好奇心一个孩子之所以成为孩子，其中一个重要的体现，就是拥有好奇心；而一个成年人，还能够保持学习的动力，其中一个重要的因素，也是拥有好奇心。拥有好奇心，不仅是学习知识的动力，也在培养创造力，甚至，是一个探索世界改变世界的过程。毫无疑问，只要是喜欢魔术的孩子，就一定是对世界充满好奇心的孩子，也是有着可能改变世界进程的孩子。

任何一种魔术，哪怕是最为简单的魔术，对孩子动手能力都有很好的要求。无论是洗牌还是藏牌，无论是抛球还是盖碗，可以说，如果不把每一个细微的动作做的极致，魔术也就无法达到完美，脑科学早已经证明，孩子手指的灵活程度，直接影响到脑部的发育。也就是说，“心灵手巧”是有着科学依据的，为此很多教育学家研究了诸多促进孩子们锻炼手指的教具和游戏，其中，就有很多属于魔术的范畴。