六指魔术师还原教学

小班主题教案及教学反思《魔术师》身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？这里看起来很诡异，你就是要学魔术啊，怎么说学魔术的第一步是学魔术呢？求一个简单的小魔术教学,可乐还原魔术是怎样做到的。

这么范围太广我只能稍微讲下这么分吧.需要道具的:这个就太多了,因为道具很强大.你可以到魔术商店去咨询.只要你钱到位,他们会传授你很多魔术....不需要道具:一般来说不需要道具的就需要手法,因为很少的牌一般变不了什么很震撼的魔术...需要手法的话我推荐一个4张牌...不可思议的翻转如果你可以接受撕牌什么的话撕牌还原也可以第二个效果很明了我就不解释了第一个效果就是4张牌背朝上表演者拿着牌左右晃几下一张牌就翻转过来了....教学自己找吧.魔术师是有原则的。

然后背面朝上，请观众从上面拿起一小叠牌。魔术师转过头去，请观众把那一小叠牌一张一张地数到桌子上，数一数多少张，但不要让魔术师知道，把牌放在一边。然后，魔术师在桌子上发20张牌，排成一个问号，再一张一张的从下往上数，“1、2、3、20”，请观众根据刚才数的牌数，记住对应的那张牌。

让观众选一个三位数，每一位各不相同。把这个数再倒过来，用大的减去小的。桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。

”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？具体操作：表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。

基础手法魔术教程。魔术是一个特别的领域，因为有关于它的资源并不容易从学校或是一般商店当中取得。而即使是拥有很多信息的朋友，他也会因为某些考虑而不敢轻易交授与你。所以若你想入门，有些步骤是你必定要经历的。第一个步骤:你必须先懂一点魔术。这里看起来很诡异，你就是要学魔术啊，怎么说学魔术的第一步是学魔术呢？别急，我这里的意思是，你应该先知道魔术是在做什么，再来学魔术。

对于这些效果，你应该先有基本的认识。比方说物体出现，是怎么出现的呢？最简单的，它可能是运用掩护的方式取出；它也可能原本就在那里，只是显悔起来没让你看到；它还可能就是直接取出，只是速度快到你的眼睛无法发现…。对于常见的魔术型态，你应该先具备一点概念。而这些概念的取得有三种主要方式:一是找魔术师学习（不过这有点难度），二是买些简单的小道具。