五根绳子 魔术教学,100种绳子魔术教学

戒指从绳子上拿下来魔术魔术教学。活动过程：一、绳子变魔术⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》，活动准备：⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根，二、我用绳子变魔术⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法，适合学校表演的魔术教学适合学校表演的魔术有：1、白纸变钱。健康活动好玩的绳子幼儿园教案在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

问题一：绳子手指上可以怎样玩图片你要玩什么花型的，编织大桥的方法你参考一下。第一步：把绳子的一段分别套在两个大拇指上，再把绳子的另一端分别套在两个小拇指上，注意：这个时候，从正面看，你会看见绳子的一部分在其他三个手指的前面，也就是手掌心上，有一部分绳子套在大拇指的前面，还有的绳子则套在小拇指的后面。第二步：在第一步的基础上，用右手的第三根手指去挑在手掌心上的绳子，再用左手的第三根手指去挑大拇指勾住的绳子，注意：这根绳子是在手掌心里的。

第三步，保持第二步勾出的形状，把两个大拇指上的绳子放掉，注意：其他手指上的不要动，否则就得重来了。现在的形状是小拇指上的绳子仍然呈一横，中间一个叉，第三个手指上的绳子呈一横。第四步：用大拇指去勾小拇指上的绳子，注意：一定要从下面勾，不要勾到其他的绳子现在的形状是一个叉，第三个手指上的呈一横，小拇指和大拇指上的线呈一个口，上面上一横的样子。

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的健康活动好玩的绳子幼儿园教案，欢迎大家分享。活动目标：⒈探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。⒋培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。活动过程：一、绳子变魔术⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。师：小朋友和绳子玩了什么游戏?⒉结合小朋友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。二、我用绳子变魔术⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。⒉展示并交流各自的玩法。⒊接龙式尝试同伴的玩法。⒋选择3～4种玩法进行重点练习(如：长绳盘成螺旋状，走钢索;长绳拉直，倒退走钢丝;长绳拉直，左右蹦跳)。

断绳还原：魔术师拿起一条绳，拿在左手中，用剪刀剪短绳子的中间部分，然后魔术师将剪断的地方放入左手，搓一搓，张开左手，断绳还原。教学：表演前预先将一条很短的绳子放入右手。将绳子握在左手交给右手时，，将右手那一小截绳的中间部分拿出，在用剪刀剪断，丢掉，然后将“断绳”塞入左手，松开左手即可。其实没有剪断长绳~~只是剪断了一跟拿在手上的短绳~~然后打个结看起来差不多`~。

我觉得实际上是交点最多的问题，交点多，受力面积就大。摆了一下，像五环那样有7个交点，应该是最多的了。假设压力垂直向下，即重物则五根木棍头尾相连，树直了，放于重物下方，则每根棍子所受压力为重物于上方木棍的重量之和（就是头尾相连，变成一根，撑在压力方向）这样应该是最大吧恩，回头想想，应该问的是能够承受最大压力的结构吧，那应该是五边形。

116÷912组..........8米九米做了五根跳绳，8米只能做4根，有剩余12X5 4559根答：照这样计算余下的绳子还可以做59条根跳绳。解:设余下的绳子还可以做x条。(1169):x9:59x107×59x535x≈59答:余下的绳子还可以做59条。（1169）÷9/5535÷959…4剩下的绳子还能做59条。

魔术教学。要做这个魔术必须满足3个条件！1、用几根手指把链子尽量张大2、环的直径要大于链子张开的大小3、环要及其重而链子要轻且柔软道理如下：大家做个实验：用左手把链子张开，尽量大，用右手把环伸进链子外（如同刘德华一样），然后使圆环旋转180度，（这时，戒指等于是翻了个跟头！你的手指也会觉得很便扭，所以你可以让手指握戒指的方向穿过链子中间对调，也就是说，戒指的方向变了，手指拿戒指的这个动作可以不变。

适合学校表演的魔术有：1、白纸变钱。表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。2、针扎气球。

在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。3、直线吊瓶，表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子，用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。