最有趣的泡泡魔术教学,简单有趣小魔术教学视频

作为教学的工作者，经常需要编写教案，教案是教学实施的主要依据，起着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我在幼儿园整理的4个教案泡泡希望对你有所帮助。幼儿园小班吹泡泡第一课活动在日常生活中，孩子经常很长时间不洗手。通过观察，我发现小孩子对肥皂泡情有独钟，有时候还喜欢用小嘴吹手泡泡。

这一次，孩子们更加高兴了。他们还兴奋地喊道，“泡泡看起来像大太阳，圆圆的，像你的眼睛，像一个大气球。”我结合了孩子们对泡泡的兴趣和对的想象。目标:1。引导孩子喜欢听儿歌，培养良好的听歌习惯。2激发孩子丰富的想象力，大胆发表意见，获得愉快的情感体验。准备:1。素材准备:小猴子玩偶一个，玩具素材播放泡泡每人一个，过渡音乐，轻音乐。

1。让重力消失魔术用一盒火柴把其中一根缩短，相当于火柴盒的宽度。把这根短火柴横放在火柴盒里，这样它就不能阻止其他火柴掉落。现在，准备工作已经完成。第一，你把里面的火柴给别人看，但是不要把横的火柴给别人看。然后你在桌子上画一个区域，说我要让这个地方的重力消失。然后把那盒火柴面朝下，把里面的盒子拉出来，这样火柴就不会掉了。

编辑第2段。桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来。表演者拿起一支铅笔，在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后，他把纸条放进了口袋。表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了，刚才写在纸条上了。好的，现在想一个数字然后说出来。

魔术 Name:瞬间转移主要道具:粉笔灰提前准备:食指肚子上沾了一点粉笔灰，注意不要沾到别的地方。然后准备和食指肚颜色一样的粉笔灰，放在小盒子里。这个魔术需要两个人配合。现在让我来教你:你对你的伴侣说:把你的手借给我。(手背朝上)，然后你要小心又要快，把食指肚子上的粉笔灰粘在伴侣手里，然后让伴侣立刻握拳。

最后，让搭档把拳头转过来(也就是把手掌放在上面)，迅速张开拳头。哇！消失的粉笔灰原来在你的手掌里！魔术 Line:你对你的另一半说:“借我你的手。”把粉笔灰放在搭档手里，对他说:“请握紧拳头，不要松手。”取完粉笔灰后，涂在搭档的手背上，对人群说:“现在我要用我的神奇手掌瞬间转移粉笔灰(真正的意思是擦掉)。”擦干净后，他对搭档说:“请把手转过来，张开拳头。

碰巧桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来。表演者拿起一支铅笔，在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后，他把纸条放进了口袋。表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了，刚才写在纸条上了。好的，现在想一个数字然后说出来。

这是怎么回事？表演者真的会预测吗？具体操作:表演者事先在桌角放一根长约1厘米的铅笔芯(因为小，观众不会发现)。当然，你也可以根据自己的喜好把铅笔芯藏在其他地方。施术者拿起铅笔在纸上写数字的时候，应该是假装在写字，当时什么都没写。写完纸条后，把它放在你的口袋里。当观众报完数字后，表演者偷偷拿起桌上的铅笔芯。然后把手伸进口袋，用铅笔芯在纸条上快速写下听众引用的数字(为了书写方便，在要求听众引用数字时，可以将引用的数字限制在0到9之间)。

我经常接触各种各样的肥皂，包括香皂、药皂、美白皂。但是，孩子虽然知道肥皂，但对肥皂的种类和用途了解不多。在日常生活中，经常会发现孩子们在玩肥皂，搓肥皂泡。因此，有必要让孩子形成对肥皂的正确认识，加深对肥皂特性和用途的理解。为此，我设计了这个科学活动，如大纲所述:“既贴近儿童生活，又有助于拓展儿童的阅历和视野。

目标预设:1。运用多种感官感知肥皂的主要特性，知道肥皂有去污的作用，2.通过操作分类活动了解soap的类型。3.在看、摸、闻、揉、吹的过程中激发孩子对科学活动的兴趣，活动的重点和难点:1。定位自己感知肥皂的特性，了解肥皂的用途，2.通过分类活动了解soap的类型。设计理论:新《纲要》指出:“教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。