魔术师换牌的教学反思,大班音乐魔术师圆舞曲 教学反思

这其实简单，你看魔术师给你抽的的牌都是牌上的花朝上（比如红桃就是底下的尖尖朝上）让后魔术师把牌转一个圈使尖尖朝下（魔术师转的时候是不会被你轻易发现），再洗牌，魔术师在找牌的时候看见尖尖朝下的牌就知道是你抽的牌啦！真心求教一个纸牌魔术的变法楼上说的这魔术是绿叶仙踪没错。

我们先来分析一下这个魔术首先这个魔术有两个关键点一是怎么样魔术师抽出牌后能知道二是口袋里拿出来抽一张牌魔术师知道是经典的“选一张牌”魔术他可以用到很多方法比如用强制是最常用的方法也就是说魔术师在你还没选牌之前就已经确定你会选什么牌了二是口袋里拿出来这个属于揭牌他虽然没有什么手法但表演很重要同样一种手法用100种揭牌会让观众感觉你是变了100种魔术而用100种手法你总是用一种揭牌比如你总以“你抽的牌是。

扑克牌“实用新型”幻想魔术21张牌读心术21张牌读心术：魔术流程：1、随便找出21张纸牌。2、让观众随便找出一张，并让其他观众看到。（魔术师自己是不看，经过下面的过程我们就会知道那是张什么牌了）3、把21张牌分成3堆，每堆7张。（让牌背对自己，左到右排三张，从上到下依次按顺序排成三叠）4、从第一堆牌开始询问观众他所选的牌有没有在里面。

（如此循环一共三次）这样之后观众的牌就在整叠牌中的第十一张（已经知道答案是第11张了）。6、展露观众所选的牌了，向观众说：在玩21张牌是，第一张牌是有邪气的，我们一般都不用。将第一张牌放一边。（这里的台词可以自己发挥）7、这样整叠牌还剩20张，将所有牌交给观众。告诉观众自己就会把牌找出来。让观众随便说一个10到20中间的任何一个数。

应该是切牌吧，记住最底下的那张关键牌，比如最底张是方块10，观众抽的是黑桃5，将下半部分牌放在黑桃5之上，那么方块10的下面就是黑桃5，然后任由观众切牌（切牌是指将牌任意分成两部分上下颠倒位置）数次，最后方块10的下面的就是黑桃5，如果方块10在最底下，那么最上面一张就是黑桃5。观众？我看未必是“观众”。如果之前有让你们看牌，并洗牌的话，那么就是那个“观众”手上原来就有一张牌他“她”会抽第一张那么就完美无缺了。

活动目标：1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料《美术》第12页，蜡笔。活动过程一、小手变魔术。1、我们有一双能干的.手，你的小手会干什么呢？