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2.试着用肢体动作表达不同形状的纸。3.探索纸团制作方法，感受集体活动的快乐。活动准备:1。孩子们应该有一张粉红色的A4纸，并在上面画出他们的眉毛、眼睛和嘴巴。2.两张细长的粉红色纸条和一些旧报纸。3.录音机和磁带。预设活动方案的设计意图1。认识纸宝宝1。引导幼儿观察和触摸粉红色A4纸，了解其特性。老师:请和你的纸宝宝一起玩。

作为a 老师，必然要准备教学 Design，这是对学习成绩问题规划解决方案的过程。教学设计怎么写？以下是我为幼儿园小班设计的四个数学教案教学数学教案。欢迎阅读收藏。幼儿园小班数学教案教学设计1【设计意图】“大”和“小”是通过比较得到的一组相对概念。孩子们不仅要在学习中习得这些相对的概念，还要将“大”和“小”的概念运用到日常生活中。

【活动目标】1。学会直观观察大小差异明显的物体，明白物体的大小是通过比较才知道的。2.通过游戏，孩子可以初步实现由大到小、由小变大的过渡，初步发展孩子的多向思维。3.激发孩子探索的主动性和积极性，培养孩子探索的兴趣。【活动准备】1。20条纸板鱼(大小不一)，若干鱼竿，一个用大积木围起来的“池塘”。2.吹泡泡用具:一个装满肥皂水的塑料瓶，比小孩多的吸管(单孔、多孔、粗细不同)，几个气球。

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很多家长阻止学生看小说，因为小说与升学考试无关。他们怎么会知道小说是繁重课业中的精神补品，是苍白青春中的调味品？读小说时，有人惊叹作者的才华，他怎么能创作出如此精彩的佳作；有人看完之后，书中人物的样子和动作还历历在目，甚至傻乎乎地爱上了他(她)！甚至有人羡慕作者:[哈利波特]要是我写的就好了！

我们一生中会遇到很多人老师，父母对我们的成长是不可或缺的老师，然后随着年龄的增长上学。从此，老师走进了我们的生活，成为我们生活中不可或缺的一部分，每个老师都不一样。虽然老师不错，但是没有老师是完美的，他们不需要有漂亮的长相，但必须对所有的学生都很好；他们不需要有太多的言语，只是让所有的学生感受到大家庭的温暖；他们不需要过多的夸赞自己是“父母”，而是把自己的每一个瞬间都当做反驳，以赢得别人的尊重；他们不需要任何回报，所以他们无私地把自己所有的知识传递给每一个学生。他们应该是有知识的人，能够回答我们这些刚刚用眼睛发现世界，用文字描述世界，在课堂上用文字描述世界的幼稚的孩子提出的问题。