泰州靖江魔术教学,靖城中学魔术教学1.地心引力消失

靖江市靖城中学的学校概况学校现有33个教学班，在校学生1081人，专职教师258人。靖江高级中学听课之感11月28日，有幸参加了靖江高级中学举行的让学习真正发生构建高品质学习育人生态公开教学活动，魔术教学编辑本段魔术教学1.地心引力消失用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。

可以实地考察一番的，亲自体验教学。因为现在每一家英语培训机构都希望做差异化产品，比如华尔街英语主打适应各种口音英语，英孚注重线上及线下结合，同成英语注重速记单词不遗忘。但大部分机构还是在价格上及课程组合上去竞争，而非在教学及硬件上，缺少拥有核心竞争力的产品。

教你几个效果：魔术师展牌，让观众检查，牌没有问题，然后请观众随意抽取一张牌，并在牌上签名，然后魔术师当面把牌撕成四块，再把撕破的牌放在观众左手手心，右手盖住。接着魔术师拿出一条橡皮筋，捆在剩下的牌叠上，再从观众手中把撕破的牌拿出来，插在捆住的那叠牌上面，魔术师拿起那叠牌，拍在手心上，经过几次拍打后。解开橡皮筋，让观众拿起上面那些撕破的牌，但却发现，牌复原了。

揭密：*魔术师准备一副普通的扑克牌、橡皮筋、笔。展牌，让观众随意抽取一张牌并签名（到这里都是没有问题的），然后拿起观众签名的牌，正面向上放在其他的牌上面（其他牌也是牌面向上），魔术师垂直拿起整叠牌，牌面向着自己，假装把牌上的签名吹干，此时拇指偷偷把第一张牌（也就是签名的牌）往下拉，右手抽起第二张牌（这个手法只有做得自然一点，观众不会发现的），把这张牌撕成四片，但都是背面向着观众，避免让观众发现撕的不是签名的牌。

11月28日，有幸参加了靖江高级中学举行的让学习真正发生构建高品质学习育人生态公开教学活动。聆听了来自江苏省靖江高级中学的蒋郸骥老师和来自江苏省天一中学的王洁老师展示的同课异构富集在海水中的元素氯。蒋郸骥老师的课从大情景海水中的元素含量表引入，向学生抛出大问题哪种元素在海水中含量最高？你知道生活中哪些物品与该元素有关?

蒋老师以问题导学的形式指导学生本节内容的学习，所选择问题如氯化钠和碳酸钠的鉴别自来水和蒸馏水的鉴别84消毒液和洁厕灵自制家庭消毒器，这些问题都紧密联系生活实际，不空洞，不陌生，学生思考有抓手，有落脚点。蒋老师的这种上法给我耳目一新的感觉，一节课下来，不仅给学生鱼，而且给学生渔；不仅愉悦了学生身心，而且达到了育人的效果。

靖江县高等小学堂靖江历史上办了不少书院，其中创办最早、历史最长、影响最大的是马洲书院，也因此占据着靖江大半个教育史，她是靖江教育的起端、文脉的开始，其“治生勿求富、读书勿求荣”的教育观成为马洲人心中的一座巍巍丰碑。她为靖江人民树立起了一种高远的、健康的教育观、成才观，成为靖江这块土地繁衍和繁荣的思想基础和精神支柱。（靖江马洲书院与兴化昭阳书院、兴化文正书院、泰兴襟江书院并称泰州四大书院）南宋建炎四年（1130年），即靖江建县前300多年，马洲书院即已诞生，那是孔子51世孙孔元虔所建。

他见那里没有习读场所，便自己出资在西沙孔家祖师堂附近建了一所书院，并以马驮沙的别称“马洲”命名。后来，马洲书院湮没，为何湮没，无史料可考。但靖江作为一个县，岂能没有书院？明代万历年间，知县赵应旅即将迎恩亭改建，成为供诸生读书谈艺的场所。迎恩亭紧靠江边，为首任知县张汝华所建，是地方官迎接上级官员登岸歇足之处。

学校现有33个教学班，在校学生1081人，专职教师258人。学校坚持“科研兴师，名师强校”的战略，教师中本科以及研究生学历167人，泰州市学科带头人2名，靖江市名教师2名，名师工作室成员6人，市三级骨干教师41人,近年来有十余名教师获“国家级创新型教师”、“省师德先进个人”、“泰州市优秀班主任”等荣誉称号，21名教师获市级以上优质课奖，69名教师获市级以上论文及科研成果奖，靖城中学模拟试卷题更是在省市地方闻名遐迩，据维普网统计结果显示该校所出各类试题数在全市同类学校中稳居榜首。

编辑本段魔术教学1.地心引力消失用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。

2.两数巧合桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去，表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上，好了，现在随便想一个数字，说出来。