魔术教学计算生日,过生日不忘传承传统

生日快乐魔术流程生日教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。魔术教学（手法魔术）{文字版很容易懂的}自习课无聊时随便想的一个魔术不好高手别拿鸡蛋砸我！谁能教我一个魔术我可以啊！是扑克牌魔术！生日教案篇1设计背景：数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，以小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣，在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松，幼儿更加愿意主动探索，让整个活动变得更加有意义。

告诉你一个刘谦的比较经典1首先请观众洗牌随便洗牌2然后你把牌摊开让观众看看说牌已经被洗的很乱了3偷偷记住第一张牌然后合起来不能在洗牌了4把牌让观众分成3部分哦1~·~一叠一叠的5你说这些牌都是你戏的吧你不知道现在3碟牌的顶牌是什么把牌是你洗的你都知道我有可能知道吗？我不可能知道的而且全世界没人知道的因为是你乱系的牌6然后现在我就要用透视大法来透视这些牌仔细看你现在要做出运功的样子越搞笑越好哦~~~7然后在拿出第一碟牌的顶牌之前说这张是@@就是你偷偷记住的牌的数不要让观众看到你手掌的牌8你拿起来这张牌记住它的花色然后准备拿第2叠牌的第一张拿之前要说这张是@@就是你第一张牌的花色了。

有很多，道具也可以随时随地表演。魔术教学（手法魔术）{文字版很容易懂的}自习课无聊时随便想的一个魔术不好高手别拿鸡蛋砸我！效果：魔术师洗牌（给观众洗也行）然后叫观众随便抽一张再把牌插到牌中（随便哪个地方）废话中…说完魔术师就说我已经把牌用超能力把牌传上来了信不（观众当然不信）然后魔术师翻开第1张牌观众哈哈大笑说~不是那张魔术师装出一副害羞的脸然后（又说些废话）做几个魔幻动作再翻开第1张牌结果就是观众的牌这时观众迷惑不解。

我可以啊！是扑克牌魔术！道具：一副扑克牌准备：不需要演示：（跟我的步骤做就对了）1.扑克牌面向自己摊开，首先从里面随便抽出一张牌。2.再抽出一张A，重沓在这张牌前面。3.再从整副牌的最后面随便加上2张牌。重沓在A的前面。4.将这四张牌背朝上，放在桌上。5.重复以上的动作3次，桌上就有4沓牌（每一沓的第二张都是A）。剩下的牌扔一边去。

拿起左边第一沓牌，翻开第一张7.再用左手将下面的2张牌也翻开，第二张A不动。8.重复67动作3遍。9.将第一沓牌盖在第二沓牌上，第三沓盖在第四沓上。10.请观众在这两幅牌中选一副。11.将他选的牌翻过来。12.双手各拿起一副牌。左一张右一张发牌发完。13.请你切牌（也叫倒牌，不是洗牌，是切牌）14.从左往右发牌，发四分。

魔术名称：瞬间转移主要道具：粉笔灰提前准备工作：食指肚沾一点粉笔灰，注意不要弄到别处去。再准备和食指肚一样颜色的粉笔灰，用个小小的盒子装在里面就行了。这个魔术需要俩人配合。现在我来教你吧：你对搭档说：借我你的手一用。（手背朝上），然后你小心翼翼的，速度要快，把食指肚上的粉笔灰沾在搭档的手心里，然后让搭档马上握拳不要松开。

最后让搭档把拳头转过来（也就是手心放上面），快速打开拳头，哇！消失的粉笔灰原来在手心里！魔术台词：你对搭档说：“借我你的手一用。”把粉笔灰弄到搭档手心里以后对搭档说：“请握拳，不要松开。”取完粉笔灰后涂在搭档的手背上对群众说：“现在我要用魔法手心瞬间转移粉笔灰（真正意思是把粉笔灰擦掉）。”擦掉后对搭档说：“请把手转过来，打开拳头。

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的生日教案8篇，希望对大家有所帮助。生日教案篇1设计背景：数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，以小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣，在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松，幼儿更加愿意主动探索，让整个活动变得更加有意义。

活动目标：1、复习5以内的数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。2、在活动中加强观察力和思维力，3、体验操作学习带来的快乐，从而提高学习积极性。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。教学重点、难点：重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量难点：能按数取物活动准备：教具：PPT课件，小动物五只，5以内数字卡。