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小学数学教学优秀案例3篇_小学数学优秀教学案例反思(4小学数学教学优秀案例篇3教学目标：1.引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。2022初中上学期数学教案设计模板2022初中上学期数学教案设计模板5篇(通用版)作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

我可以啊！是扑克牌魔术！道具：一副扑克牌准备：不需要演示：（跟我的步骤做就对了）1.扑克牌面向自己摊开，首先从里面随便抽出一张牌。2.再抽出一张A，重沓在这张牌前面。3.再从整副牌的最后面随便加上2张牌。重沓在A的前面。4.将这四张牌背朝上，放在桌上。5.重复以上的动作3次，桌上就有4沓牌（每一沓的第二张都是A）。剩下的牌扔一边去。

拿起左边第一沓牌，翻开第一张7.再用左手将下面的2张牌也翻开，第二张A不动。8.重复67动作3遍。9.将第一沓牌盖在第二沓牌上，第三沓盖在第四沓上。10.请观众在这两幅牌中选一副。11.将他选的牌翻过来。12.双手各拿起一副牌。左一张右一张发牌发完。13.请你切牌（也叫倒牌，不是洗牌，是切牌）14.从左往右发牌，发四分。

教给你两个简单的。一、纸牌100％的预言准备：拿出四张3和三张K，事先在一个纸条上写上“你会选择三的那一堆儿牌”，然后将四张3分成一叠，三张K分成一叠，背面朝下。开始表演：让观众在两叠牌中随便选一叠，此时两种情况（1）假如观众选择了四张三，此时不把四张牌都展开，直接翻开第一张牌是三，再翻开另外一叠的第一张是K，然后打开事先的预言纸条，观众惊讶。

数学相对其它科目抽象性强，学生从内心情感上不太容易真正的喜欢数学，数学课堂往往会比较枯燥，那么就必须在课堂上要能很快抓住学生的思维。下面是我给大家带来的小班数学教案《首先有一个苹果》，希望能够帮助到大家!小班数学教案《首先有一个苹果》设计思路：小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上，开始学习比较两组物体数量的多少，而比较多采用一一对应的方式。

因此，结合幼儿的发展趋势及年龄特点，在本次活动中为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在听故事、编故事的过程中感知到抽象的数、物之间的逻辑关系。活动共分为两个环节：一、听故事：感受、理解点物对应的关系。二、讲故事：点物对应能力的运用。活动目标：学习5以内的手口一致点数，并能将圆点和实物对应。活动重点：理解圆点和实物的一一对应。

在数学活动中，教师要注意创设符合幼儿生活实际的教育情境，让幼儿身临其境、感同身受、发生链接、产生互动，以下是我精心收集整理的幼儿园中班数学教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园中班数学教学方案1设计意图中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。