小桌子变魔术教学设计

怎么样变魔术?问一个魔术怎么变的大型舞台魔术。有谁能告诉我怎样变魔术,变魔术的方法很多啊有空手出牌空手出硬币还有空手出物品来，那是舞台魔术，魔术师是要准备的，幼儿园科学活动教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

透过橡筋圈表演表演者在自己双手虎口上各绷紧一根橡筋圈，它的一头套在食指尖上，另一头套在拇指上，双手虎口靠拢，使两根橡筋中部交叉相碰，双手不停地抖动着。忽然，两条橡筋已互相套连在一起了，但手没有松过，橡筋也没有弄断，再拉，还拉不出来。道具橡筋绷在虎口上，手指稍用力，因橡筋有伸缩性，就被拉紧。当右手把橡筋交叉磨擦的时候，左手虎口横向绷紧橡筋，右手虎口竖起，食指在上，拇指在下，并趁机将两指并拢，使橡筋松动，这时再退出拇指，让橡筋挂在食指上，越过左手上横向绷着的橡筋后，再将右手拇指伸回圈内，绷紧即可。

橡皮筋奇妙穿梭交叉缠绕于双手大拇指与食指无法分离的橡皮筋瞬间穿梭抽离。表演方法1、用左手（看个人习惯）大拇指与食指扯开一根橡皮筋，方向保持与地面平行。2、右手的食指将另一根橡皮筋吊起，方向上保持与地面垂直，放入左手扯开的橡皮筋圈内，右手的大拇指放入食指吊起的皮筋里。如此，两条皮筋无论怎么相互拉扯都不会分开了！（特别注意：不可改变两橡皮筋与地面形成的角度！

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园科学活动教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园科学活动教案篇1活动目标1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。2、会正确地使用工具挖出野菜。3、体验参与野外活动的快乐。活动准备1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。

活动过程1、教师带幼儿到附近的公园或郊外，引起幼儿挖野菜的兴趣。2、讨论挖野菜需要注意的问题。师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时需要注意什么呢？教师引导幼儿注意正确使用工具；不离开同伴；如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。3、组织幼儿进行挖野菜活动。师：每个小组都讨论了野菜长在哪里？下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。

1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎~？不在上面。呵呵。在下面！做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！