教师表演色彩魔术教学,幼儿园大班教案《魔术》含反思教案是教育工具

情况分析:我们班的孩子有强烈的探索欲望，对动手操作、变化等活动感兴趣魔术。为了满足孩子的这种兴趣，特别设计了这个活动，让孩子乐在其中，自然地获取知识。这个活动让孩子们知道，红、黄、蓝三原色中的任意两种混合起来会产生一种新的颜色。一是借助儿童熟悉的卡通人物“海绵宝宝”引出话题；二、围绕“海绵宝宝”求助，教师引导孩子通过尝试和练习，学会红黄蓝三原色中的任意两种会产生一种新的颜色；第三，孩子练习配色和绘画，为海绵宝宝解决问题。

作为一名工作者教学，我经常需要使用教案，教案可以让教学工作更加科学。应该怎么写教案？下面是我为幼儿园会变色的科学活动编的一个水教案。仅供参考。欢迎阅读。幼儿园的科学活动会变色。1活动目标:1。认识红黄绿，感受色彩美。2、能在活动中找到相应的颜色，巩固对颜色的认识。活动重点:认识红黄绿和手感色彩美颜活动难点:找到对应的颜色活动流程:1。引出活动教师展示三个大圈，问是什么颜色？

第二，找到对应的颜色，巩固对颜色的理解。1.游戏《小圆宝宝找妈妈》。首先，请告诉孩子们他们身上的小圆圈的颜色。然后根据教师所示的大圆颜色，按照口令，如:“小红宝宝像兔子一样跳到妈妈身边”、“蓝宝宝像小鸟一样飞到妈妈身边”，巩固自己对颜色的认识。2、游戏《狼来了》(1)(先在地上铺一张同样数量的小朋友的报纸，报纸上分别画三种颜色的大圆圈)。小小源听着音乐，在场地里走来走去。音乐一停，狼就来了。小小源必须马上找个地方躲起来，否则他会被狼抓住的。

作为a 教师，我经常需要写教案，教案是教材和大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。那么问题来了，教案怎么写？以下是我收集整理的幼儿园大班教案“魔术”。欢迎分享。幼儿园大班教案“魔术”包含反思1。活动目标:1。通过仔细观察，发现并发现魔术 表演，喜欢探索魔术 -。2.试试魔术 -3/，感受魔术的神奇，体验/ -3/的快乐。

4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验魔术的快乐。活动准备:1。音乐《未来魔术老师》。2.每两个人有一块手帕和一枚硬币。3.玻璃杯、装有冷水的大水杯、明信片和水盆。4.纸袋，宽大的外套，形状细长的物品。活动流程:1。教师通过说话介绍活动(1)小朋友随着音乐入场。音乐越来越低，孩子们坐在一起。教师:1.你刚才进教室时听到音乐了吗？是很动感很神秘的音乐，名字叫Future 魔术老师。

作为一个勤奋的教育工作者，经常需要备课，这是备课向课堂转化的关节点教学。应该怎么写教案？以下是我搜集的五个幼儿园美术教案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。活动分析:天气越来越冷，大街小巷飘着各式各样的丝巾，颜色各异，图案各异。本次活动从感兴趣的对象入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩，感受美，体验美。难点在于尝试丝巾的印花和染色。

2.了解印染的方法和特点，进一步培养欣赏活动的兴趣。活动准备:1。孩子要自备色彩鲜艳的印染围巾。2.经营材质“印染丝巾”。3.宣纸。水性彩刷。展板(泡沫板)。4、录音机和轻音乐，如“缎带舞”。活动流程:1。引导孩子享受印染丝巾。请大家拿出自己的印染围巾，给大家介绍一下自己的色彩和图案。

作为一名勤奋的教育工作者，经常需要编制教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。如何写教案？以下是我精心整理的五个美术教案，希望对大家有所帮助。美术教案11。教学方法:解释，2。欣赏3。教学目标:高一第一学期美术教案通过教学，让学生基本了解美术的概念(2)通过各种图片的展示和讲解，让学生了解美术的分类，了解绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计的概念和分类。

重点:绘画的分类。教学流程:1)组织教学:师生问候2)新课介绍同学们，今天的课是美术课，那么美术到底是什么？这是我们今天要一起讨论学习的问题(板书题目)3)新教学:艺术的概念:展示一个小雕塑。解释艺术的概念，强调“材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。

作为一个专门教别人解惑的人教师，编教案是必然的，有助于活动顺利有效地开展教学。那么什么是优秀的教案呢？以下是我给大家整理的中班语文教案:魔术老师，欢迎分享。中学班语文教案:魔术老师1活动目标:1。学会带表情背儿歌，理解词汇:接吻，激情；2.引导孩子初步学习模仿诗，充分发挥想象力和创造力。

活动准备:1。魔术司的彩笔，魔术盒，彩球，彩笔，画纸。2.蜡笔画的人物:红太阳、黄鸡、蓝云、绿草和一张地图。活动流程:1。教师Change魔术引起孩子的兴趣。1.“我今天带了我的好朋友来和你玩游戏。你以为他们是谁？”“让蜡笔准备好。我先来”教师 Do 魔术老师换了彩球:一个一次性杯子，里面有彩球。请猜猜球是否在杯子里。神奇的词:“抓一把，呼吸，改变”为什么猜不出来？这是魔术。

Art色彩教学简介:在小学生的美术教育活动中，学生的美术作品是在教师的指导下创作的，是发展和教育的结晶，在一定程度上反映了。和色彩在美术中占有非常重要的地位。色彩知识属于美术基础知识的范畴，其中比较和协调更为专业。色彩在美术中占有非常重要的地位。在小学阶段，培养学生对色彩的感受力是教学的重要内容。

这对于小学生来说，无疑是一个深刻的问题。在他们的绘画中，不像成年人受太多知识因素的影响，比如纯度、明度、冷暖色的变化，更多的是强调主观感受，所以大部分学生在着色上比较大胆，色彩明亮，他们的画色彩对比鲜明，令人眼花缭乱，激动人心。比如二年级美术教学三好伴中，安排三原色的知识，在认识三原色的过程中感受神奇色彩美，通过指导学生用红黄蓝三原色来调配各种颜色，不断调整三原色的比例，产生不同的新色彩。