小学生互动数学魔术教学,适合小学生表演的魔术教学

一.游戏在数学教学中的作用古往今来的有关数学的教育理论和实践都可以证明游戏对于小学数学课堂教学具有极大的价值。我们要认真开展数学课堂教学中的生活化学习，记小学数学教育概论课—数学魔术怎么开展;怎么做好一节微课课堂的前半部分，六组同学向分别向我们展示了数学魔术，都非常具有趣味。

一角硬币能浮在水面上。私聊。小学生数学游戏题：关于硬币的魔术将8枚硬币排成正方形，每边3枚硬币。试移动4枚硬币，使它变成一个每边有4枚硬币的正方形。关于硬币的魔术解答与分析把每一边中间的硬币依序放在位于角落的硬币上，这样就可以得到一个正方形，在它的4个顶点上各有两枚叠在一起的硬币，因此每边有4枚硬币。知道答案就觉得很简单!图像，台下的观众可以清楚地在一场魔术表演上，一位身着黑衣的魔术师走上舞台，将手中的十枚硬币零乱地撒在了桌面上，通过投影仪反射的从大屏幕上看到硬币中有的正面数字朝上，有的背面国徽图案朝上，从中看不出有什么规律。

把人的出生日期排好，如1968年11月12日为，再换一下如，用后面的减前面的，再把差的每位数字相加，最后一定得九。有23只羊分给甲乙丙三人,甲得二分之一,乙得三分之一,丙得八分之一,该怎样分?借一只羊甲12乙8丙3随后还掉那只羊12 8 323十分神奇。看看这个，不错的。。

教给你两个简单的。一、纸牌100％的预言准备：拿出四张3和三张K，事先在一个纸条上写上“你会选择三的那一堆儿牌”，然后将四张3分成一叠，三张K分成一叠，背面朝下。开始表演：让观众在两叠牌中随便选一叠，此时两种情况（1）假如观众选择了四张三，此时不把四张牌都展开，直接翻开第一张牌是三，再翻开另外一叠的第一张是K，然后打开事先的预言纸条，观众惊讶。

简单的魔术教学：消失的硬币。有的魔术师手里的硬币可以在一秒之内就消失。道具是一枚一元的硬币。练习的时候从一角钱的硬币开始。首先，你的手指对硬币要有感觉。练习把硬币夹在食指与中指的指缝中，不掉落。接着，硬币一定要夹稳，不要让硬币有倾斜度，如果掉出来了魔术就失败了。所以在手掌动的时候，要夹住硬币。这里注意夹的时候，要夹住硬币的边缘。

所以夹的地方非常窄。夹好后，把手指伸直。这样，硬币就会在你手掌的后面，从掌心（正面）来看，是根本看不到硬币的存在的。如果，马上要变回来。就把手腕一转，转动的时间，把硬币从指缝中，掉落在掌心内，就出现了。这只是最简单的魔术，魔术考究的就是手法。很多魔术，都是凭借魔术师的一双巧手捏造出来的。重要的是速度和氛围。你的手法越快，观众就越看不清楚。