劈木头变魔术教学

找个魔术教学,变积木的魔术是怎么回事?二、游戏：“木头人，变变变。将一块木头劈成木柴并点燃,这一过程主要包含哪两种变化并说明有什么不...解答：木头劈成木柴属于物理变化；木柴燃烧属于化学变化，《变魔术》幼儿园中班教案作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班教案篇1科学：乌鸦喝水“分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”。在幼儿间开展小组合作学习的方式，能让每个幼儿都有学习、表达的机会，有利于幼儿主体性得到最大的体现，学习的自主性得到最大的激发，同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。

前几天，有一位小朋友给大家讲了个《乌鸦喝水》的故事，许多孩子对石子投入瓶中能让水位升高很感兴趣，并提出，要是旁边没有小石子乌鸦还会想出其他办法吗?为了满足幼儿的探索欲望，同时进行幼儿小组合作学习能力的培养，设计了此次活动。活动目标：1、引导幼儿获得使瓶子里水位升高的具体经验。2、尝试“猜想验证”的科学方法，并能进行实验与记录。

（1）用斧头劈木材时，将斧头高高举起，使斧头的重力势能增大，落下时重力势能转化为斧头的动能增大，容易把木材劈开；（2）斧头的刃很薄，是在压力一定的情况下，减小了受力面积，从而增大了压强．。斧头劈木头的时候采用的是杠杆原理,支点是轴,用力点手柄处,阻力点是斧头带刃的部分。

解答：木头劈成木柴属于物理变化；木柴燃烧属于化学变化。1.木头变成木柴，只是木头形状发生变化，没有产生新的物质；而木柴燃烧变成碳和二氧化碳，并释放出能量，产生了新的物质。2.物理变化和化学变化的本质区别在于有没有产生新的物质。一般来说，物理变化过程中物质的组成成分不会发生变化；而化学变化中，物质本身发生变化，有时伴随着发热、发光等现象。

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班教案《米老鼠的魔术棒》，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班教案《米老鼠的魔术棒》1活动目标：1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。