手掌扯丝魔术教学,《小手魔术师》教案

手掌怎样转360度的魔术,《小手魔术师》小班教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。魔术关于手掌弹币手法…手法错误，不管是双手开扇还是单手开扇，都不需要小指跟无名指的配合，活动过程：一、小手变魔术，二、画一画小手的魔术。

简单的一个小魔术准备：扑克牌一副表演：1.让观众去洗牌2.拿起观众洗过的牌，翻开来检查一下（最好别人观众看到你检查的细节），检查时只要看看牌顶数起的头两张牌，如果这两张牌的花不同就OK，如果是一样的话，就说“你洗得不够乱，再洗一次”。如此直到目的达成。3.检查完后，告诉观众这次是由魔术师来负责抽牌，然后去你翻开牌去抽。

例如头两张是红心2和梅花5，那么你就必须抽梅花2或者红心5。这里假设抽了红心五。4.之后让观众拿好牌，让他一张一张的发牌，发到他自己想停就听。（注意发下来的牌顺序不可乱）5.在观众停止后就把他发的牌整好一叠（顺序不可乱），然后再让他拿起这叠牌一张左一张右，一张左，一张右的发成左右两叠。6.问观众：你知道我的牌是什么吗？

表演现象：拿一个一角的硬币，丢到别人手中，咦？变成一元的了。:D是手法哦，是一个很容易做的道具。教学：1.拿起一个一角硬币，展示给观众看。2.将硬币丢到另一手（或别人手上），硬币变大了。3.事先用一条线将硬币贴到手上，另一个大硬币也放在手上。4.要把硬币交给别人时，直接把大硬币丢出来好了，小的会被线拉住。但要注意不要发出碰撞声。

不会、。额，你看的是什么视频啊？其实那个魔术误导人很多的，就是关键视觉暂留。先把手正常的放地上，让观众跟着做，然后就需要错误引导了，指出观众动作不太标准，把放在地上的手抬起来去纠正观众的动作，稍稍动下观众的手就行，因为这只是借口，然后再把手回放在地上，这次再放地上就不是正常放了，要反着放，再仔细的看下视频。不明白你在说什么，把视频传上来呀。

1.准备需要：一个玻璃杯，一张白（黑）纸，一个硬币，一个手帕（黑色的或深色的）把玻璃杯放到白（黑）纸上，硬币也放到白（黑）纸上，慢慢的用手帕罩住玻璃杯，轻轻地把玻璃杯盖到硬币上，拿开手帕。啊咧？硬币不见了！再把玻璃被罩住，拿开，嘿，硬币又出现了！秘密：前提是先把玻璃杯的杯口用白（黑）纸粘上。这样就能起到一个障眼法的作用，再把硬币盖住，自然就不见了。

记个电话号码的那么大就行。也不要太小了。现在纸上画一个圈。让一位观众写上想要的东西。折两折。在背后撕掉，拿出打火机烧了，此时..表演者读出了观众的心思，知道他要的是什么。秘密：折完之后会隐隐有圈的印记。顺着内个印记，把没有写字的部分撕掉（一定是把手背到背后撕哦）摊开写字的部分在手掌心，不要让观众看见。偷偷地看一眼。再接着装模做样的把有字的部分的纸条借拿打火机的名义放进兜里。

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《小手魔术师》小班教案，希望对大家有所帮助。活动目标：1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。2、创造性地描画不同的.手形，体验小手变变变的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动过程：一、小手变魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、画一画小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术画下来？

手法错误，不管是双手开扇还是单手开扇，都不需要小指跟无名指的配合。只要把两个手指向后翘起来就行了（类似兰花指）单手开扇时，只有在准备动作的时候才需要小指跟食指合作卡牌多看看出牌的视频你就会发现自己的错误。我徒弟跟你一样，单手开时，总是用上小指。其实这跟人的性格有关系。你开扇时总怕掉牌所以尽可能全面保护牌，这样就让你憋手蹩脚放不开，所以效果就出不来。

1.使地心引力消失的魔术用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。

编辑本段2.两数巧合桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去，表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上，好了，现在随便想一个数字，说出来。