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求魔术教学:“手里塞进东西然后不见了”怎么变啊?耳后拿东西魔术怎么变?幼儿园大班教案《纸张魔术师》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。把东西拿到另一个手！魔术教学编辑本段魔术教学1.地心引力消失用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。

是翻叉叉那种吗秘诀就是那根细绳出来时右手是中指左手是小指。anHarlan的皮筋魔术比任何人的想象都丰富，皮筋魔术看起来好象很复杂的变化，但他将帮助你快速学习它，并且这些魔术的道具你只要有普通的橡皮筋就可以了，玩出的效果变化多端，使你百思不得其解，随时随地从口袋里拿出就可表演，通过三专辑的学习，你将成为受人尊敬的皮筋魔术大王。

本教材教授了一些用最平常的物品来表演最美妙的魔术，戒指可自由出入橡皮筋。教学中的重头戏是魔术师RussNiedzwiecki将讲述最珍爱的“顶尖环带”魔术教程，一个令人折服的近景魔术，你将毫无疑问地把它作为以后的必演魔术.达里尔专业绳类魔术（1－3）DARYL：EXPERTROPEMAGICEASYMADE这是一部真正的绳子魔术的百科全书。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班教案《纸张魔术师》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、通过玩纸张游戏，了解简单的力学原理。2、在操作探索活动中培养幼儿爱动脑思考、爱尝试的意愿。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：各种纸张、剪刀、书本等。活动过程：（一）会站立的纸张教师提出游戏的问题：“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。（二）站立的纸张承受力量提出问题：“怎么才能让纸撑起一本书？

活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，维尼熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？

（圆形）――猜猜维尼熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看维尼熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点橙子）二、橙子的切面――现在维尼熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。――维尼熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。