树叶小魔术教学反思,中班音乐树叶掉下来教学反思

活动目标:1。培养孩子的观察和比较能力。2.提高孩子对树叶的认识，了解树叶最常见的颜色和形状，简单认识树木的一些用途。3.提高孩子对自然科学的兴趣。4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。5.积极参与实验探索。活动准备:放大镜各种树叶图片油画纸音乐给孩子看“小树叶”活动流程:一、引入对话引起孩子观察的兴趣树叶老师说:“现在是什么季节，小朋友？

“引导孩子说出秋季气温、农作物、树叶”等的变化。老师:“秋风习习，树叶婴儿从母树上掉下来。和小树叶交个朋友吧？" "请在篮子里拿出一片干果树叶和一片新鲜的落叶。" "让我们见见你的好朋友，好吗？“二、观察理解树叶1、引导孩子比较干叶和鲜叶的区别？孩子们观察后，老师问孩子们:干叶和鲜叶是什么样子的？

作为一名人民教师，经常需要编写教案。借助教案可以提高教学的质量，达到预期的效果。如何专注于教案？以下是我为幼儿园中学生编写的数学教案“Fen 树叶”。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。幼儿园中班数学教案“Fen 树叶”的设计意图是“Fen树叶”。这个活动选择渗透活动。儿童喜爱树叶作为儿童操作的素材，激发儿童的操作兴趣，满足儿童的好奇心和探索欲。这种性质上的“活教材”支持儿童学习，引导儿童开展探究活动，既贴近儿童生活选择儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓展儿童的经验和视野要求，将数学与生活很好地结合起来。

能根据树叶的特征进行分类统计，并能进行数量对比。探索分类的各种方法。能够大胆的表达自己的想法。培养孩子的比较判断能力。发展孩子的逻辑思维能力。活动准备:1。活动前老师带孩子去捡树叶。并提前整理好孩子捡到的树叶。将每片树叶的数量控制在7片以内。记录单，笔。活动流程:1。教师引导孩子观察树叶的外貌特征。

活动目标:1。积极参与讨论收藏树叶。2.感受收藏和发现的快乐。3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。4.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。活动准备:把各种颜色形状的树叶放在展台上，每人一本书。活动流程:1。对话树叶。1.冬天来了，树叶都从树上落下来了。你接了树叶？你用树叶做了什么？

3.让孩子说一些他们喜欢的树叶帮助他们记录。二。收藏树叶。1.怎么才能收起树叶？请孩子大胆参与讨论。2.让孩子把树叶展平，放在书里。3.孩子根据自己的喜好选择a 树叶，展平树叶，小心翼翼地放进自己的书里。4.请告诉孩子们他们收藏的树叶长什么样？5.请孩子们把在树叶收集的书带回家。

作为一名无私奉献的人民教师，经常需要备课，可以让教学工作更加科学。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我收集整理的小班数学“树叶分类”的教案，希望对你有所帮助。小班数学"树叶分类"教案1活动目标:1。能够根据颜色和大小的信号进行分类游戏。2.在老师的指导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备:树叶(黄色，绿色，大小不一)活动流程:1。树叶和宝宝打招呼，区分颜色和大小。1.今天我做树妈妈，你做树叶宝贝，一起打游戏好吗？2.树叶宝宝们好，(幼:树妈妈好)。我的树叶宝宝很漂亮。看，(出示一张绿色树叶)是什么颜色树叶？(绿)树妈妈叫它绿树叶；(出示一张黄色树叶)是什么颜色树叶？

在一个阳光明媚的日子，我带着班里的小朋友去幼儿园不远处的小区捡落叶。一来到小区，掉落的树叶引起了楠楠、凡凡、杨洋三个孩子的好奇。他们时而追着去捡，时而碰到一起嘀咕着什么，“一，二，五，八。听着孩子们稚嫩凌乱的数数声，强烈的责任感驱使着我加入到他们的行动中，我也一边捡一边大声地数着:“一、二、三、四、五┅ ┅”。我用正确响亮的数数声引导孩子们，孩子们的数数声不再杂乱而是逐渐有序，越来越多的孩子加入了我们捡落叶的队伍。

“哇！很多很多树叶 Yeah”，金小朋友的欢呼声吸引了所有捡落叶的小朋友。这件树叶是黄色的，这件树叶是绿色的。这一块树叶看起来像爷爷奶奶喝茶时茶的颜色，我的树叶大，你的树叶小。“咦，这一块怎么有小洞树叶？”哇，这么多树叶哇，“那你有多少树叶呢？”我及时问道。