教学立体魔术,立体魔术球怎么折

Image Extended Shadow设置阴影大小。上PS，做混合选项阴影，自己看关键。1.在光影魔术中打开要修改的图片，点击边框内的自定义边距；2.勾选右边的“四边同步”，然后颜色是白色的效果会更好；3.阴影位置要选择上、下、左、右，阴影颜色设置为黑色，阴影大小和透明度按要求设置。所有的值调整好后，照片的边框会感觉立体。保存图片就好。

作为一名人民教师，经常需要备课，备课是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我给大家整理的幼儿园大班立方体教案。欢迎大家借鉴。希望对你有帮助。幼儿园正方体教案1活动设计的背景几何的教学是大班很重要的内容。圆柱体和长方体是一种常见的立体几何学，是孩子在日常生活中经常接触到的。而孩子对圆柱体、长方体的认识是非常模糊的，只能用圆、长、方来形容，很难将它们与生活联系起来。

活动目标1。认识长方体和圆柱体，简单了解它们与长方形和圆形的关系。2.收集生活中的各种长方体、圆柱体物体，进行组合建模。3.培养形象思维能力和剪贴技能。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。教学重点难点1。重点理解长方体和正方体。2.难点:简单理解它们与矩形和圆形的关系及其特点。

桌子上碰巧有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来。表演者拿起一支铅笔，在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后，他把纸条放进了口袋。表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了，刚才写在纸条上了。好的，现在想一个数字然后说出来。

这是怎么回事？表演者真的会预测吗？具体操作:表演者事先在桌角放一根长约1厘米的铅笔芯(因为小，观众不会发现)。当然，你也可以根据自己的喜好把铅笔芯藏在其他地方。施术者拿起铅笔在纸上写数字的时候，应该是假装在写字，当时什么都没写。写完纸条后，把它放在你的口袋里。当观众报完数字后，表演者偷偷拿起桌上的铅笔芯。然后把手伸进口袋，用铅笔芯在纸条上快速写下听众引用的数字(为了书写方便，在要求听众引用数字时，可以将引用的数字限制在0到9之间)。

1:4个ace跑上跑下效果:给观众看4个ace。把它放在最上面。开始打开桌面上的四个ace。然后拿一个放下。给我打电话。a跑到那里。再放一个上去。给我打电话。a跑下来。再拿一个放在下面。敲响你的手，跑上去！再拿一个放中间。给我打电话。哎~？不在上面。哈哈。在下面！练习:当你向观众展示四张a时，在它们下面放一张空牌。那就分开来看。当你把它放在桌子上时，第一张牌就是插在中间的最后一张牌！

2.团结的3K效应:干掉三个国王。对于观众来说。然后魔术老师自己在桌子上放了一个杂牌。让观众在杂卡上打个k。魔术老师又放了一个。观众再放一个。魔术老师又放了一个。观众播放第三张图片！把桌上的牌放在左手的牌上。为团结呐喊。打开前三。三王又在一起了！做法:提前把第四个K放在总卡的第二张牌下面。

材料:白纸玻璃和笔给观众看一张纸，把它撕成九块，其中一块是让一个观众写上自己喜欢的人的名字，揉成一个小球扔进空杯子里，另外八块是让他写上八个人的名字，然后揉成一团扔进杯子里，用笔搅拌。去搜一个吞硬币的刘谦的魔术。如果你还没学过，那绝对值得小学生学习！还有看那个视频或者刘谦的视频讲解，有需要注意的地方。至于那个魔术怎么搜，可以搜“刘谦面对面”。

准备:不需要。性能:1，拿出扑克牌，让观众洗牌。2.拿回卡片后，双手自然起立，面向自己，摆好放在桌子上，这时候你要偷偷记住这副牌(假设是钻石3)。这张卡用专业术语叫“钥匙卡”，千万不能忘记，3.把牌摊在桌上，让对手任选一张牌(假设是黑桃6)。4.折叠卡片，并要求观众将他选择的卡片放在整副卡片的顶部，5.让观众切一次牌(就是拿到牌，把牌分成两半，然后把下半部分放在上半部分)。