偷窃魔术教学,悬浮魔术教学视频

对于小学生的偷盗行为，如何进行教育，这是我们教育工作者要思考的问题。有的小学生认为偷窃行为根本不算什么。如有的学生喜欢偷同学的铅笔、橡皮之类等学习用具，在他们认为那不是偷，只是拿来用用而已。他们的思想还处在未成熟阶段，但不论何原因，学生的偷盗行为是必须杜绝的，但在具体的教育中如何进行教育呢？一、深入地开展法制宣传教育，全面提高小学生的法律素质。

二、看法制教育片，不停地给他们敲警钟。小学生的年龄、思想、情感各方面仍不够成熟，尤其在思想上，他们有时会因为思想上的一时松懈而做错事，这时，就需要我们教师不停地给他们加以鞭策，不时地给他们敲敲警钟，收到教育效果。只要我们对小学生进行经常性的开展法律知识教育，持之以恒，增强他们分辨是非的能力，就一定能收到良好的教育效果。

刘谦魔术教学：不借助任何东西，为什么三枚硬币能立住不倒！太厉害了。1、右手展示硬币，让大家看到。2、左手半握拳，右手拿硬币3、右手将硬币放入左手虎口中。4、右手掌张开，让硬币滑落掌心5、右手中指，无名指，小指压住硬币。6、左手握拳拳心向上，右手离开指着左手7、左手张开，硬币消失。8、其实硬币就藏在右手里。

表演者首先把一张预言纸条装在信封里，放在观众口袋里。然后把一副扑克牌分成两部分，弄乱，让观众相互叉洗（把一摞牌反过来一部分，叉到另一摞，重复几次），最后把信封打开，让观众操作以验证预言的正确，预言内容：1.这副牌背面向上的有23张2.正面朝上的牌中没有11以上的（包括）3.正面朝上的牌中全是偶数（这时观众发现有一张三）4.观众将指着“3”（好像1和2中间还有一个，是这样的：你先找出比如23张牌，其中红的比如13张，黑的10张，要都小于11，红的要都是偶数，除了一张比如方块A。

表演时，拿出牌，找到红桃6，从那里把牌分成两叠，那么现在你左手是剩下的普通牌，右手就是先前找的那23张。把这两叠正反混合（具体就不说了），最后两叠合为一叠时，要把右边那叠全部反转，放在左叠上。拿副牌试试吧，你会发现现在向上的就正好是你找的那23张了。其实这很简单，正反混合后，右叠始终是朝上的。再把整副牌反转，这时23张就全向下了。

神奇吸管一根烟、一根用纸袋包装的吸管。拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。【揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。

把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。但你慢慢的把火柴移到别的区域，这时你只要轻轻的捏一下火柴盒的前后两个宽，火柴就自然脱落了。

两数巧合在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。

这是怎么回事，难道表演者真会预测？具体操作：表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。

如下：1、神奇吸管一根烟、一根用纸袋包装的吸管。拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。

把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后在桌子上划一个区域，说要让这个地方的地心引力消失，接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。但慢慢的把火柴移到别的区域，这时只要轻轻的捏一下火柴盒的前后两个宽，火柴就自然脱落了。