蓝色圆柱体怎么变魔术教学

怎么做圆柱体?圆柱怎么做？圆柱怎么做？2、圆柱体和圆锥体都有一个底面。”幼：“圆柱体，一、相同点：1、圆柱体和圆锥体都有一个曲面，教案应该怎么写才好呢？如何将圆柱拉伸成圆锥?大班图形教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

活动目标：1、复习球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，发展空间知觉能力。2、能从周围环境中找出与立方体相似的物体。3、提高参与活动的积极性和体验与活动的快乐。活动准备：1、图片一幅、纸制小路、（上面镂不刻不同形状、不同大小的图形）。2、小兔头饰一个、内装有形状不同的几何图形多个“魔术箱”一个。活动过程：一、开始部分：1、常规组织教学。

师：“小朋友，昨天小白兔大电话给老师说：“昨天，它很想吃一根胡萝卜？”于是今天老师就给小白兔带来了一根胡萝卜，小朋友你们看看老师手上是什么？”（出示胡萝卜图片），师：“你们看，胡萝卜是什么形状的？”幼：“圆柱体。”师：“小朋友你们看，老师手里拿的是什么？”幼：“牙膏盒。”师：“对，你们看，牙膏盒是什么形状的？”幼：“长方体。

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班图形教案11篇，希望能够帮助到大家。大班图形教案11篇1活动目标：1、学习为一组图形制作两个特征标记。2、复习4的组成。活动准备：教具：图形卡，特征标记。具：操作卡，记录单若干。活动过程：集体活动。

“图上有什么？都是什么样的图形？”（说出每个图形的三个特征。）“它们有没有相同的地方？”（说出两个共同特征）“谁会用标记来表示它们？应该用几个标记来表示？”（请幼儿选标记）“这些标记表示什么意思？小组活动。第一组：制作特征标记“这一组的活动和我们刚才的活动是一样的，先看卡片上都有什么样的图形，它们哪些地方相同，应该做几个标记来表示，做好了说说卡片上都是什么图形，你做了什么标记。

三阶魔方首先要知道魔方是由厄尔诺·鲁比克在1974年发明的，又以鲁比克来命名魔方，叫鲁比克魔方（英文名RubiksCube）。魔方的所有变化数量43，252，003，274，489，856，000种。如果你一秒可以转3下魔方，不计重复，你也需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化，这个数字是目前估算宇宙年龄的大约30倍（魔方只有26个块）。

三阶魔方基本有无数种还原方法。而事实上上帝之数20步就能还原魔方。魔方结枸魔方有6种色6个面，国际定色：白色为底公式D，黄色为顶公式U，蓝色在前公式F，绿色在后公式B，橙色在左公式L，红色在右公式R。魔方又分为6个中心块（每面最中间的块），8个角块和12个棱块组成。中心块是固定的结构，靠转动角块和棱块复原魔方。还原魔方的几种解法魔方还原的解法有很多种，常用的有层先法、高级玩法、棱先法、角先法和桥式解法等等。