魔术教学饮料瓶,扑克牌变进饮料瓶魔术

扑克穿透力饮料瓶子魔术道具:刀、带标签的瓶子、手机。手机魔术，“瓶子”作为一名不知疲倦的人民教师，幼儿园中班的教案经常需要用到，借助教案，可以适当选择和运用教学的方法，调动学生的学习积极性，魔术所有道具，他们是魔术老师，不是魔术师，你是怎么把手机换成饮料瓶的。

没什么。道具压力差的原因属于物理原理。就拿一瓶水试试吧。不要倒的太多。不要太用力捏它。其实有很多复杂的机制。魔术只是科学原理的巧妙运用。当然更多的是转移注意力的技巧。魔术所有道具，他们是魔术老师，不是魔术师。首先拿一个矿泉水瓶，不要太大也不要太小，康师傅普通的就行。买一些店里的泡泡糖(就是那种能吹出泡泡，而且泡泡不易碎的那种)。

现在瓶子里装了三分之二的水，然后把泡泡糖挤到吹泡泡糖的吸管上。放入瓶口约5 mm，然后吹吸管。吹出气泡后，气泡会被挤出瓶口。当你用手握住它的时候，气泡会把挤出的部分撕掉，瓶口会出现一层薄膜。这时候把水瓶倒过来，这样就不会有水流出来了。然后在薄膜里加点水，盖上瓶盖，准备一根牙签，就可以表演了。一开始拧开瓶盖，快速倒掉，膜上的水会流出来，观众就不会怀疑瓶口有膜了。

作为一名不知疲倦的人民教师，我们经常需要使用教案。借助教案，我们可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写教案？以下是“瓶子”幼儿园针对中班的教案，是我整理的，仅供参考，希望对大家有所帮助。《瓶子》幼儿园中班教案1活动目标:1。学会给瓶子“穿衣”的方法，尝试用点、线、各种图案装饰瓶子。2.感受水粉涂抹的效果，体验游戏中操作的乐趣。

活动准备:1。一人:1个空饮料瓶带头像，2张面巾纸，1块海绵。2.两个样本，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，抹布。4.不同高度的积木被用作摊位。活动流程:一、瓶子穿衣服。1.(展示瓶子)这是谁？婴儿瓶今天要去参加一个朋友的聚会，但是没有新衣服。我能怎么做呢？(小朋友随口答)瓶子想请你帮他做一件新衣服好吗？

课堂上的表现魔术可乐罐复原原理:先准备好可乐罐(未开封)。2)然后在可乐罐侧面开一个小针孔(距离可乐罐侧面10mm左右，不要太低)。3)可乐会有五分之一被挤出来(小心你整个头都湿了，最好去厕所拿。)，然后压可乐罐。注意:不要把易拉罐压得太重，因为即使可乐易拉罐复原成功，也会不美观。另一方面，如果它们被破解了，就会出现喷苏打的问题，整个魔术也会失效。

4)将可乐罐口涂黑(可以先用纸巾或卫生纸涂黑，然后剪成可乐罐口的形状，再粘贴。(好像已经过去了。5)演奏时，用力按压小孔，然后慢慢摇动，使罐内的可乐被挤出，可乐罐恢复原状。6)复位后不要放开小洞。可以先把发黑的开口或黑色薄纸清理干净，改成未开封可乐罐盖的形状。7)打开易拉罐的盖子时，焦炭气体会发出声音。

魔术老师的手指道具上有一把特制的刀。手指道具是指套的一种，肉色，和真手指几乎一样。戴在手上就很难看到了。手指间有一个刀头，非常锋利。当你刮破塑料瓶时，水瓶就被割破了。这个魔术最大的缺点就是演出结束后不能给观众验瓶，而且展出时间不能太长。尽快你要故意找理由，用剪刀剪开，掩盖刚才的一切，比如“我现在只能换，换不了。”

首先打开易拉罐的侧面，将一部分可乐替换或留在里面，因为在可乐打开之前，易拉罐内是有气体压力的。其次，易拉罐的表面开口涂有水银，液态水银会与易拉罐的铝罐体发生反应。当汞渗入铝表面时，铝会迅速氧化，就像催化剂一样，使易拉罐变软变脆。第三，把饮料或可乐加到易拉罐的小口里，记住易拉罐里的压力一定不能大于大气压。第四，将气罐中的气体压力改变为小于大气压。具体方式我也不清楚。最后，当罐中的压力小于大气压时，罐将在空气中被打开。

道具:刀，有标签的瓶子，手机。魔术流程:首先用小刀把瓶子分好，盖上瓶子的标签，那么，我给你看。这时候嘴巴被标签遮住了，自然看不出来，用拨火棍塞进瓶子里。给你看，你还是看不出破绽。这时，你可以把刀从口袋里拿出来，继续沿着那个切口切割，然后，把拨火棍拿出来。瓶子是留给观众的，不要以为这很容易！一开始肯定会看出破绽。