魔术尾数教学

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很简单，在表演之前牌是经过特别排序的，怎么排是不能说的，作为魔术师要遵守萨士顿三原则，你懂的。其实非常简单，是最基本的魔术手法，魔术师手里拿的牌并没有洗乱，上面的全是红色，下面的全是黑色，别人说出牌的颜色后，如果是红色你就从上面拿，黑色就从下面拿，发牌动作要快，联练习下就可以了。1、首先，准备一幅道具牌，如下图所示。2、然后，取出一张牌，这种是T型牌，是一边宽一点，一边窄一点的，如下图所示。

这属于排列组合的问题，分情况讨论，自然数有0,0首先排除，没有数能整除0；1的话接在任何数里都能被整除，如11,21,31....；2的话接在任何数里也能被整除，也就是要找大于11小于2009的偶数且尾数要是2；3的话只要接在那种数字相加能被3整除的数里就行了，如33,63,93....尾数要是3；....剩余的以此内推，由于过程冗杂，没有算出具体数值，希望你能耐心的算出来。

周日我最大看我72变魔术教学表面上是四张A，其实后面还有三张杂牌。把这七张牌放在一叠牌的上面。放的时候似乎放下了四张A，其实是三张杂牌和一张A。说在每张上面放三张杂牌，其实先把其余的三张A放在一张A上，剩下就每叠随便放了三张杂牌。这个叫Acesintheirfaces，我有个视频教学，告诉我你的邮箱。自己研究吧。这里有几个扑克魔术，和大家分享一下。

最后玩家事先选择的两张纸牌与观众所切牌后的两张纸牌牌面数字相互一致。魔术步骤：1）为了不使观众认为你在作弊，先彻底洗清牌。2）仔细查看这副纸牌，确保你已清楚最上面和最底部扑克牌的牌面，然后告诉大家你将要选出两张牌。3）选择的两张牌分别要和顶部与底部纸牌牌面一致。（例如，如果底牌是红桃4你就可以选择方块4）4）邀请一位观众进行切牌。

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幼儿园教案：单数和双数5篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园教案：单数和双数，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教案：单数和双数1活动目标1、认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。2、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

简单的魔术教学：消失的硬币。有的魔术师手里的硬币可以在一秒之内就消失。道具是一枚一元的硬币。练习的时候从一角钱的硬币开始。首先，你的手指对硬币要有感觉。练习把硬币夹在食指与中指的指缝中，不掉落。接着，硬币一定要夹稳，不要让硬币有倾斜度，如果掉出来了魔术就失败了。所以在手掌动的时候，要夹住硬币。这里注意夹的时候，要夹住硬币的边缘。

所以夹的地方非常窄。夹好后，把手指伸直。这样，硬币就会在你手掌的后面，从掌心（正面）来看，是根本看不到硬币的存在的。如果，马上要变回来。就把手腕一转，转动的时间，把硬币从指缝中，掉落在掌心内，就出现了。这只是最简单的魔术，魔术考究的就是手法。很多魔术，都是凭借魔术师的一双巧手捏造出来的。重要的是速度和氛围。你的手法越快，观众就越看不清楚。

弹牌1首先的步骤是两根牌要上下，后上前下，最后前面那张牌要用食指和拇指夹住，那张隐牌则用其他手指夹住，关键是个手感。2手劲一定要软，不要追求那个力度，否则会露出很大的破绽，比如破手或破音，简单说，只需要带就可以。就是轻轻带过。手也不能沾水或沾到粉，牌也不能太涩，这些都会影响速度和滑牌的隐蔽性。3最重要的一点，这个表演其实弹只是个辅助手段，以迷惑为主，所以只需先把主动手的手法变化练好，再结合弹的默契加以练习就可以了。

这么简单。把出生月份设成X，出生日期设成Y算式：（x×4 9）×25 yx×4×25 9×25 y（分拆）100x 225 y先不看225，如像上面一样：6月25日生日如果看做625（一个数字），那么可以写成6×100 25，就像100x（月份） y（日期）一样而除了100x y还多了一个225，结果多了225，那么魔术师就在心里减去225，像问题中的850，减去225等于625（6月25日），生日是这样算的。